《2025年课时训练八年级语文上册人教版江苏人民出版社》

1 下列词语中,加点的字注音全都正确的一项是( )

A.猿鸟(yuán) 颓(tū) 晓雾将歇(xiē)
B.沉鳞(lín) 竞跃(yuè) 与其奇(yù)
C.遂至(suì) 中庭(tíng) 亦未寝(qǐng)
D.竹柏(bǎi) 交横(hèng) 藻荇(zǎoxìng)

答案： B ［解析］A. 颓(tuí)。C. 亦未寝(qǐn)。D. 交横(héng)。

2 下列句子中,朗读停顿的划分不正确的一项是( )

A.未/复有/能与其奇者
B.念无与为/乐者
C.遂/至承天寺/寻张怀民
D.但/少闲人/如吾两人者耳

答案： B ［解析］正确的朗读停顿划分为：念/无与为乐者。

3 下列句子中,加点的词解释有误的一项是( )

A.山川之美(的) 久之,目似瞑(代词,指狼)
B.夕日欲颓(太阳) 吾日三省吾身(每天)
C.夕日欲颓(将要,快要) 实是欲界之仙都(欲望)
D.未复有能与其奇者(参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思) 念无与为乐者(和)

答案： A ［解析］“久之”的“之”为助词，补足音节，无意义。

4 解释下列句中加点的古今异义词。
(1)四时俱备 古义：______ 今义：______
(2)晓雾将歇 古义：______ 今义：______
(3)夕日欲颓 古义：______ 今义：______

答案：
(1)季节 时间
(2)消散 休息
(3)坠落 消沉，萎靡

5 理解性默写。
(1)《答谢中书书》中总领全文的句子是：______,______。
(2)《答谢中书书》中描写山之高,水之净,山水相衬之美的句子是：______,______。
(3)《答谢中书书》中,感叹世人追逐功名,无暇欣赏奇丽的山水,从而曲折地表达作者志趣的句子是：______,______。
(4)《记承天寺夜游》中运用比喻的修辞手法来描写庭下月色、竹柏之影,幽美绝伦的句子是：______,______,______。
(5)《记承天寺夜游》中,最能表现作者自豪、自慰又惆怅悲凉的心境的句子是：______。

答案：
(1)山川之美 古来共谈
(2)高峰入云 清流见底
(3)自康乐以来 未复有能与其奇者
(4)庭下如积水空明 水中藻、荇交横 盖竹柏影也
(5)但少闲人如吾两人者耳

(一)阅读课文《答谢中书书》,完成题目。
6 解释词语 解释下列加点的词。
(1)高峰入云 ______
(2)沉鳞竞跃 ______
(3)五色交辉 ______
(4)实是欲界之仙都 ______
7 理解文章内容 下列表述有误的一项是( )
A. “山川之美,古来共谈。”这里的共谈者,指的是那些有高雅情趣的人。
B. 《答谢中书书》是陶弘景写给朋友谢征的书信中的一部分。第二个“书”指书信。
C. “高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。”作者的观察角度依次是“仰视→平视→俯视”。
D. “自康乐以来,未复有能与其奇者”一句,不仅表现出作者对谢灵运的仰慕之情,也流露出作者对世人面对秀美山水却无动于衷的惋惜。
8 意象的作用 郦道元《三峡》中有“林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝”一句,其中写到了“猿鸣”；而本文中“晓雾将歇,猿鸟乱鸣”一句也写到了“猿鸣”。两处“猿鸣”各有什么作用？______

答案： 6.
(1)耸入
(2)水中潜游的鱼
(3)交相
(4)人间
7. C ［解析］“仰视→平视→俯视”有误，应是“仰视→俯视→平视”。
8. 本文写“猿鸣”是为了渲染山林清晨的蓬勃生机与活力，流露出作者对山川之美的欣赏与热爱之情。而《三峡》写“猿鸣”渲染了三峡秋天萧瑟凄凉的气氛，突出三峡山高峡长的特点，表现了三峡秋季的凄婉美。
［解析］结合《三峡》一文内容可知，三峡的秋天是凄凉的，描写猿鸣是为了渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气氛；本文则主要表现山川的自然美，文中写猿啼也是为了表现作者愉悦的心情，营造一种生机勃勃的氛围。