《2025年课时训练八年级语文上册人教版江苏人民出版社》

4 同学进行“与斯诺跨越时空的对话”新闻采访模拟会,请你参与,完成下列任务。
“与斯诺跨越时空的对话”新闻采访模拟会
| 时间 | 1939年6月20日 | 采访对象 | 埃德加·斯诺 |
| 地点 | 延安 | 采访方式 | 现场访谈 |
| 采访用具 | 纸、笔、照相机、录音笔等 | 采访目的 | 了解《红星照耀中国》的成书过程；感受长征精神 |
| 采访问题 | A. 关于作品内容：《红星照耀中国》记录了很多红军在长征路上绝处逢生的故事。您能结合某处地点与具体困境,分享他们绝处逢生的秘诀吗？ | | |
| | B. 关于作品人物：______ | | |
| | C. 关于艺术特色：《红星照耀中国》是报告文学的艺术丰碑。请问您创作《红星照耀中国》是怎样做到“用事实说话”的？ | | |

(1)@核心要素二 请你帮小语在B处设计一个有关作品人物的采访问题。
采访问题：______
(2)请你结合整本书的阅读体验,代替斯诺回答问题A和问题C。
①问题A：______
②问题C：______

答案：
(1)[示例]在《红星照耀中国》中，您描绘了众多红军领袖和战士的形象。能否谈谈其中哪位人物最让您印象深刻，以及他（她）的哪些特质或事迹让您特别敬佩或难忘？
(2)①问题A:[示例]大草地。那里的自然环境非常恶劣，但战士们意志力坚忍顽强，一路砍伐长竹，在齐胸深的泥淖上铺出一条曲折的路。
②问题C:[示例]真实且客观地写作。《红星照耀中国》记录了"我"深入红军生活后的所见所闻，客观地向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况，塑造了一大批鲜活、立体的人物形象，如毛泽东、周恩来、彭德怀等革命领袖，并以采访、转述、逐条的日记等多种形式进行呈现。