《2025年小题狂做七年级语文上册人教版巅峰版》

二、(2025·海南儋州市期末)阅读下面的材料,回答问题。(12分)
【材料一】
某中学七年级学生课外阅读情况调查表
|读书兴趣及占比|圈点批注摘录习惯及占比|联系实际评价质疑及占比|
|有兴趣81%|每读必做11%|经常做8%|
|一般19%|凭兴趣做32%|偶尔做30%|
|无兴趣0%|从不主动做57%|从不做62%|
【材料二】
日常实用的阅读习惯:
Ⅰ. 我会努力记住书中的关键人物和情节。
Ⅱ. 遇到不理解的内容,我会停下来查找资料把它弄清楚。
Ⅲ. 我会在读后跟朋友分享阅读的经验。
Ⅳ. 我会随手做点儿笔记。
Ⅴ. 我会在书上做点儿圈点批注。
Ⅵ. 我会拿一个专门的笔记本做些摘录。
(选自统编版语文七年级上册教材专题学习活动《少年正是读书时》)
【材料三】
①“我之前是老师,现在是售货员。”这位8年带过50万学生的英语老师,因为双语直播带货走红。
②他为何能走红? 作为带货主播,卖货是“副业”、讲课为“主业”的他的确与众不同。在直播间,他孜孜不倦地输出知识,传统文化与生活哲学交替,妙语连珠,让人听着心旷神怡。没有肾上腺素飙升的刺激和秒杀的紧张,网友从奔商品而来变为奔知识而来。有网友留言:“我是来学知识的,顺便买东西。”也有网友说:“我一个大男人,在老师的直播间,感动得热泪盈眶。”
③很多人说,这位带货主播上到天文地理,下到百姓生活,信手拈来,侃侃而谈,是不是有副本? 对此,他在接受央视采访时回应:“文案不需要提前准备,在镜头前张口就来的东西,取决于这些年你读的书。”说得多好! 正应了那句“腹有诗书气自华”。你所读的每一本书,你多做的每一份努力,都会有收获和回报!
(选自“人民网”,有删改)
【材料四】
①英国诗人柯勒律治把读者分为四类:第一类读者好比计时的沙漏,阅读作品像沙注进去,又漏出来,到头来一点儿痕迹也没留下。第二类读者好像海绵,什么都吸收,挤一挤,流出来的东西原封不变,甚至还脏了些。第三类读者好像是滤豆浆的布袋,把阅读的内容进行过滤,豆浆都流走了,留下的是残渣剩料。第四类读者好像是宝石矿床里的苦工,把矿渣甩在一旁,淘出纯净的闪光的宝石。阅读时主动与作者对话,用自己的思考来折射书籍的内涵;不仅自己读书受益,还使别人也受益。
②一本好书就像一颗闪光的宝石,只要我们耐心寻找,细心体味,带给我们的将是无穷的乐趣……
(选自《名家谈读书》,有删改)
1. (思维提升)阅读材料一,根据表格内容,概括某中学七年级学生课外阅读的情况。(3分)
答:
2. 下列对阅读材料内容的理解和分析,

不

正

确

的一项是(3分) ( )
A. 材料一的调查表客观反映了某中学七年级学生的课外阅读情况,可见,我们不仅要按兴趣感性阅读,也应该按需求理性阅读。
B. 材料二介绍了中学生应养成的阅读习惯,可见我们每次进行课外阅读时,都要进行圈点批注。
C. 材料三带货主播的例子印证了“腹有诗书气自华”的说法,生动典型,贴近生活实际,真实而有说服力。
D. 材料四介绍了“读者的四种类型”,用形象的比喻形容不同类型的读者,并对每一种类型做出相应的解释。
3. 根据材料三、四的内容思考:带货主播属于哪种类型的读者? 为什么? (3分)
答:
4. “一本好书就像一颗闪光的宝石,只要我们耐心寻找,细心体味,带给我们的将是无穷的乐趣。”读书给你带来了哪些乐趣? 请结合你的读书经历简单谈谈。(3分)
答:

答案： 1.①大部分学生对课外阅读有兴趣;②少数学生有每读必做圈点批注的习惯,而大部分学生从不主动做;③很少有学生经常联系实际进行评价和质疑,大多数学生从不做。(每点1分)
2.B("都要进行圈点批注"有误。结合材料二"Ⅴ.我会在书上做点儿圈点批注"可知,"圈点批注"是其中一种方法,但不是所有阅读都需要圈点批注)
3.示例:属于宝石型读者。(1分)他将读书所获内化为自己的涵养,上知天文,下知地理,信手拈来,侃侃而谈;(1分)同时,他不仅使自己"腹有诗书气自华",也用自己的学识和经历激励着网友们。(1分)
4.示例:读书能够让我增长知识,获得成长。(1分)比如读历史书,可以跨越时空,认识不同时代的人物,汲取他们的经验和教训,(1分)从而培养正确的人生观和价值观。(1分)