《2025年小题狂做七年级语文上册人教版巅峰版》

一、阅读下面的文字,回答问题。(15分)
长 吻 蜂
刘心武
①去年,我远郊书房温榆斋的小院里那株樱桃树只结出一颗樱桃。村友告诉我,树龄短、开花少,加上授粉的蜜蜂没怎么光顾,是结不出更多樱桃的原因。今年,樱桃树已经三岁。入春,几根枝条上开满白色小花,同时能开出花的,只有迎春和玉兰,像丁香、榆叶梅什么的还都只是骨朵儿,日本樱花则连骨朵儿也含含混混的。因此,樱桃树的小白花灿烂绽放,确实构成一首风格独异的颂春小诗。今年,它能多结出樱桃吗?纵然花多,却无蜂来,也是枉然。
②清明刚过,我给花畦松过土,播下些波斯菊、紫凤仙的种子。在晴阳下伸伸腰,不禁又去细望樱桃花,啊,我欣喜地发现,有一只蜂飞了过来,亲近我的樱桃花。那不是蜜蜂,它很肥大,褐色的身体毛茸茸的,双翼振动频率很高,但振幅很小,不仔细观察,甚至会觉得它那双翼只不过是平张开了而已。它有一根非常长的须吻,大约长于它的身体两倍,那须吻开头一段与它身体在一条直线上,但后一段却成折角斜下去,吻尖直插花心。显然,它是在用那吻尖吮吸花粉或花蜜,就像我们人类用吸管吮吸饮料或酸奶一样。并非蜜蜂的这只大蜂,也能起到授粉作用,使我的樱桃树结果吗?我自己像影视定格画面里的人物,凝神注视它。它却仿佛影视摇拍画面里舞动的角色,吮吸完这朵花,再移动、定位,去吮吸另一朵花,也并不按我们人类习惯的那种上下左右的次序来做这件事。它一会儿吸这根枝条上的,一会儿吸那根枝条上的,忽高忽低,忽左忽右,或邻近移位,或兜个圈移得颇远。但我摄神细察,发现它每次所光临的绝对是一朵新花,而且,它似乎是发愿要把这株樱桃树上每朵花都会吸一番!
③手持花铲呆立在樱桃树前的我,为一只大蜂而深深感动。当时我就给它命名为长吻蜂。事后我查了《辞海》生物分册,不得要领,那上面似乎没有录入我所看到的这个品种,于是,我在记忆里,更以长吻蜂这符码来嵌定那个可爱的生命。于我来说,它的意义在生物学知识以外,它给予我的是关于生命的禅悟。
④我是一个渺小的存在。温榆斋里不可能产生文豪经典。但当我在电脑上敲着这些文字时,我仿佛又置身在清明刚过的那个下午,春阳那么艳丽,樱桃花那么烂漫,那只长吻蜂那么认真地逐朵吮吸花心的粉蜜,它在利己,却又在利他——是的,它确实起到了授粉的作用。前几天我离开温榆斋小院回城时,发现樱桃树上已经膨出了二十几粒青豆般的幼果——生命单纯,然而美丽,活着真好,尤其是能与自己以外的一切美好的东西相亲相爱,融为一体!常有人问我为何写作,其实,最根本的一点是:我喜欢。若问那长吻蜂为什么非要来吮吸樱桃树的花粉、花蜜?我想最根本的一条恐怕也是“我喜欢”三个字。生命能沉浸在自己喜欢、利己也利他的境界里,朴实洒脱,也就是幸运,也就是幸福。
(有删改)
1. 第①段中写“樱桃树的小白花灿烂绽放”,请联系上下文,说说这样写的作用。(3分)
答:______
2. 请赏析下列句子中加点的词语。(6分)
(1) 我自己像影视

定

格

画面里的人物,凝神注视它。(3分)
答:______
(2) 它似乎是

发

愿

要把这株樱桃树上每朵花都会吸一番!(3分)
答:______
3. 结合文章,说一说“我”和长吻蜂有哪些相似之处。(3分)
答:______
4. (思维提升)作者说“它给予我的是关于生命的禅悟”,请阅读全文,说说长吻蜂给予“我”哪些生命的感悟。(3分)
答:______

答案： 1. 这样写出了樱桃花长势喜人，(1 分)自然引发“能多结出樱桃吗”的疑问，(1 分)为引出长吻蜂做铺垫。(1 分)
2. （1）“定格”是影视片的活动画面突然停止在某一个画面上，(1 分)形象地写出了“我”观察入神（凝神注视）的情状。(2 分)
（2）“发愿”运用了拟人的修辞手法，
(1)生动地表现了长吻蜂认真地逐朵吮吸樱桃花粉蜜，体现了长吻蜂沉浸于其中的心喜好，
(1)也流露出“我”对长吻蜂的喜爱之情(1分)
3. ①“我”足一个渺小的存在，长吻蜂也是微不足道时:(]分)②“我”喜欢写作，长吻蜂喜欢吮吸樱桃树的花粉、花蜜，(1分)两者都沉浸在自己所喜欢的工作状态中。(1分)
4. ①生命能沉浸在自己喜欢、利己也利他的境界里，朴实洒脱，就是幸运，也就是幸福；②人要从容淡定，不时从平凡而微小的事物中吮吸生命的自信与勇气；③人要与自己以外的一切美好的东西相亲相爱，融为一体。（每点Ⅰ分）