《2025年小题狂做七年级语文上册人教版巅峰版》

二、阅读下面的文字,回答问题。(15分)
秋 韵
宗 璞
①京华秋色,最先想到的总是香山红叶。曾记得满山如火如荼的壮观,在太阳下,那红色似乎在跳动,像火焰一样。二三友人,骑着小驴,笑语与嘚嘚蹄声相和,循着弯曲小道,在山里穿行。秋的丰富和幽静调和得匀匀的,向每个毛孔渗进来。后来驴没有了,路平坦得多了,可以痛快地一直走到半山。如果走的是双清这一边,一段山路后,上几个陡台阶,眼前会出现大片金黄,那是几棵大树,现在想来,也许是银杏罢。满树茂密的叶子都黄透了,从树梢披散到地,黄得那样滋润,好像把秋天的丰收集聚在那里了,让人觉得,这才是秋天的基调。
②今年秋到香山,人也到香山。满路车辆与行人,如同电影散场,或要举行大规模代表会。只好改道万安山,去寻秋意。山麓有一片黄栌,不甚茂密。法海寺废墟前石阶两旁,有两片暗红,也很寥落。废墟上有顺治年间的残碑,镌有“不得砍伐不得放牧”的字样。乱草丛中,断石横卧,枯树枝头,露出灰蓝的天和不甚明亮的太阳。这似乎很有秋天的萧索气象了。然而,这不是我要寻找的秋的韵致。
③有人说,该到圆明园去,西洋楼西北的一片树林,这时大概正染着红、黄两种富丽的颜色。可对我来说,不断地寻秋是太奢侈了,不能支出这时间,且待来年罢。家人说:“来年人更多,你骑车的本领更差,也还是无由寻找到的。”“那就待来生罢。”我说,大家一笑。
④其实,我是注意今世的。清晨照例地散步,便是为了寻健康,没有什么浪漫色彩。这一天,秋已深了,披着斜风细雨,照例走到临湖轩下小湖旁,忽然觉得景色这般奇妙,似乎我从未来到过这里。
⑤小湖南面有一座小山,山与湖之间是一排高大的银杏树。几天不见,竟变成一座金黄屏障,遮住了山,映进了水。扇形叶子落了一地,铺满了绕湖的小径。似乎这金黄屏障向四周渗透,无限地扩大了。循路走去,湖东侧一片鲜红跳进眼帘。这样耀眼的红叶!不是黄栌,黄栌的红较暗;不是枫叶,枫叶的红较深。这红叶着了雨,远看鲜亮极了,近看时,是对称的长形叶子,地下也有不少,成了薄薄的一层红毡。在小片鲜红和高大的金屏障之间,还有深浅不同的绿,深浅不同的褐、棕等丰富的颜色环抱着澄明的秋水。冷冷的几滴秋雨,更给整个景色添了几分朦胧,似乎除了眼前的一切,还有别的蕴藏。
⑥这是我要寻的秋的韵致么?秋天是有成绩的人生,绚烂多彩而肃穆庄严,似朦胧而实清明,充满了大彻大悟的味道。
⑦秋去冬来之时,意外收到一份讣告,是父亲的一位哲学友人故去了。讣告上除生卒年月外,只有一首遗诗,译出来是这等模样:
不要推却友爱,
不要延迟欢乐,
现在不悟,
便永迷惑,
在这里,
一切都有了着落。
⑧我要寻找的秋韵,原来便在现在,在这里,在心头。
(选自《宗璞文集》,有删改)
6. 根据文意填空。(2分)
面对京华秋色,作者写了不同

地

点

的不同

秋

韵

。香山(____、____)→万安山(萧索)→____(富丽)→小湖旁(____)
7. 第②段中,万安山的秋韵既然不是作者要寻找的,作者为什么还要写它?(4分)
答:____
8. 从表现手法的角度赏析第⑤段画线的句子。(3分)
这样耀眼的红叶!不是黄栌,黄栌的红较暗;不是枫叶,枫叶的红较深。
答:____
9. 第⑦段中,作者为什么要抄录父亲的哲学友人的遗诗?(2分)
答:____
10. (思维提升)结合全文,说说作者要寻找什么样的秋韵。(4分)
答:____

答案： 6. 丰富 幽静 圆明园 奇妙(每空0.5分)
7. ①使文章曲折有致,增加波澜(或"铺垫""过渡");②以万安山的萧索衬托出小湖旁景色的奇妙,突出作者对后者的喜爱。(每点2分)
8. 运用对比的表现手法,(1分)突出了红叶滋润、耀眼的特点,(1分)表达了作者对红叶的喜爱之情。(1分)
9. 遗诗诠释了作者所要寻找的秋韵;(1分)引发读者对人生真谛的思考,收束全文。(1分)
10. 作者要寻找的秋韵不仅是绚烂多彩而肃穆庄严、似朦胧而实清明的美丽秋景,(2分)更是充满友爱、积极乐观、珍惜当下、珍爱生活、拥有成绩的美丽人生。(2分)