《2025年小题狂做七年级语文上册人教版巅峰版》

一、阅读下面的文字,回答问题。(15分)
【材料一】
古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
(志南和尚《绝句》)
【材料二】
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。
(选自朱自清《春》)
【材料三】
①北京人说:“春脖子短。”最激烈的意见是:“哪里会有什么春天,只见起风、起风,成天刮土、刮土,眼睛也睁不开,桌子一天擦一百遍……”
②起初,我也怀念江南的春天,“暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞”。江南的春风抚摸大地,像柳丝的飘拂;体贴万物,像细雨的滋润。这才草长,花开,莺飞……
③北京的春风真就是刮土吗?
④我在京西的大山里、京东的山边上,曾数度“春脖子”。背阴的岩下,积雪不管立春、春分,只管冷森森的没有开化的意思。是潭、是溪、是井台,还是泉边,凡带水的地方,都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……
⑤一夜之间,春风来了。忽然,从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠,滚滚而来。从关外扑过山头,漫过山梁,插山沟,灌山口,呜呜吹号,哄哄呼啸,飞沙走石,扑在窗户上,撒拉撒拉,扑在人脸上,如无数的针扎。
⑥轰的一声,是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声,是碗口大的病枝刮折了。有天夜间,我住的石头房子的木头架子,格拉拉、格拉拉响起来,晃起来。仿佛冬眠惊醒,伸懒腰,动弹胳臂腿,浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。
⑦麦苗在霜冻里返青了,山桃在积雪里鼓苞了……
⑧如果我回到江南,老是乍暖还寒,最难将息,老是牛角淡淡的阳光,牛尾蒙蒙的阴雨,整天好比穿着湿布衫,墙角落里发霉,长蘑菇,有死耗子味儿。
⑨能不怀念北国的春风!
(选自林斤澜《春风》,有删改)
【材料四】
①对于秋天,我不知应爱哪里的:济南的秋是在山上,青岛的是海边。济南是抱在小山里的;到了秋天,小山上的草色在黄绿之间,松是绿的,别的树叶差不多都是红与黄的……配上那光暖的蓝空,我觉到一种舒适安全。青岛的山——虽然怪秀美——不能与海相抗,秋海的波还是春样的绿,可是被清凉的蓝空给开拓出老远,平日看不见的小岛清楚地点在帆外。这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想;一种无目的思虑,要思虑而心中反倒空虚了些。济南的秋给我安全之感,青岛的秋引起我甜美的悲哀。
②济南与青岛的春风都太粗猛,把两地的春都给吹毁了。济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄,什么也看不见,连花都埋在黄暗中;青岛的风少一些沙土,可是狡猾,在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风,把一切都送回冬天去,棉衣不敢脱,花儿不敢开,海边翻着愁浪。
(选自老舍《春风》,有删改)
1. 请描绘“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”诗句所呈现的画面。(2分)
答:____
2. 材料二里,作者从哪几个角度把无形、无声、无味的春风写得形声味俱全?(3分)
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3. 阅读材料三,概括北国春风的特点。(3分)
答:____
4. (思维提升)赏析材料四中画线的句子。(3分)
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5. 材料三、四,同样是写春风,在写法与表达感情上有何不同?(4分)
答:____

答案： 1. 示例:初春时节,杏花盛开,春雨绵绵,蒙蒙细雨像故意要沾湿"我"的衣裳似的下个不停;(1分)杨柳婀娜,微风拂面,吹拂着脸庞的微风已感觉不到寒意,嫩绿的柳条在风中随意舞动,曼妙的身姿格外迷人。(1分)
2. 触觉角度、嗅觉角度和听觉角度。(每点1分)
3. ①持久,成天刮;②迅疾突然,猛烈强健;③豪迈粗犷,苍劲有力,能够破冰融雪。(每点1分)
4. 运用拟人的修辞手法,把济南、青岛的春风人格化,(1分)生动形象地写出两地春风太粗猛的特点,(1分)表达了两地春风给人以痛苦而又无可奈何的感受。(1分)
5. 材料三采用欲扬先抑的写法,先写北国的春天时间短,风沙大,后来作者看到北国的春风吹开冰冻,催生万物,产生了痛快淋漓的深切感受,因此怀念北国的春风。(2分)材料四采用欲抑先扬的写法,先写济南、青岛两地秋天的美丽,是为了反衬春风的诸般不好,突出两地的春风给人以痛苦而又无可奈何的感受,表达了对舒适春天的向往。(2分)