《2025年小题狂做七年级语文上册人教版巅峰版》

六、[2025.盐城期末(改编)为了更全面地了
解孙悟空的成长经历,小鹿和小鸣探究了
孙悟空取经道路中的三次“离”,请一起完
成。(7分)
孙悟空取经道路中的“离”
第一次 第二次 第三次
原来这猴 大圣疼
璧 子人藏叨头既火一气是只,按生管这发。不绪受他道等住不绪说见:“得心你我三叨 老看泪嘱,他叩沙含悟头忍悲僧气空辞。留你噙长意别 痛父没又起忽难更奈驾然在忍不何筋省空斗悟,回,见只心云道中得师,,。:
现 做上不恶必不不我恁,得得我般西和回绪天尚聒去,, 斗果去了云了师山。,父水径,帘纵回筋洞花 普“我观这心音陀和,菩崖我尚萨告负且去诉了向
便了！” 来。”
离 (1)______ (2)______ 打死了
的 几个贼盗,被
嚣 唐僧赶离。
1.阅读表格,结合名著相关内容,补全信息。
(4分)
(1)第一次离队原因:______
______。(2分)
(2)第二次离队原因:______
______。(2分)
2. (思维提升)结合表格内容,说说孙悟空是
如何在几次“离”的过程中逐渐成长的。
(3分)
答:______

答案： 1. 油被扮成佛爷的三个犀牛精偷走了。(1 分)
2. 孙悟空的性情变化:之前,孙悟空有时会暗自算计,想先让八戒等他人出头,自己再出手以显本事。(1 分)现在,他变得更加成熟稳重,愿意听取沙僧的建议,依言而行,积极准备救师父。孙悟空不仅为救师父,还为解除百姓的灯油税的困扰,相较以前有了更多慈悲心。(1 分)猪八戒的性情变化:以往,猪八戒常表现出懒惰、爱耍小聪明的特点。(1 分)在此情境中他"抖擞神威",展现出积极的降魔态度,愿意为团队贡献力量。(1 分)原因分析:主要源于他们共同的历练和团队意识的增强。在多次的冒险和挑战中,他们逐渐学会了相互信任、支持,共同面对挑战,获得了成长。(1 分)
💡思维提升
本题考查人物分析。答题时要仔细研读给定文段与补充材料,逐句梳理人物言行。将人物在不同材料中的言行、心理进行对比。如对比行者在本题文段中听从沙僧提议立刻去降魔和补充材料中想先观察八戒的表现再行动,分析其性情变化。同时结合《西游记》整体情节背景以及该情节所处的具体情境。《西游记》中师徒四人取经的主题是克服困难、追求目标,在这一过程中人物不断成长。他们性情的变化有助于更好地完成取经任务,体现了主题对人物行为的潜在影响。

七、(2025.浙江绍兴柯桥区期末)《西游记》中
一些情节与春节的习俗相关,请按照要求
答题。(6分)
1.阅读下文,联系名著,回答师徒元宵赏灯中
“油干了"的真相是:______(1分)
“三五良宵节,上元春色和。”唐僧同行
者三人及众寺僧进去看灯。到金灯桥上,
唐僧与众僧近前看处,原来是三盏金灯。
那灯有缸来大。众僧道:“府县的各项差徭
犹可,惟有此大户甚是吃累:每家当一年,
要使二百多两银子。此油不是寻常之油,
乃是酥合香油。”“

油

干

了

,人俱说是佛祖收
了灯,自然五谷丰登;若有一年不千,却就
年成荒旱,风雨不调。所以人家都要这
供献。”
(选自《西游记》第九十一回,有删改)
2. (思维提升)以下文字是行者救师父未果
返回寺中的情景描述。请结合补充材料,
分析悟空、八戒各自的性情变化,并探究
变化的共同原因。(5分)
行者道:“且收拾睡觉,待明日我等都
去相持,拿住妖王,庶可救师父也。”沙僧
在旁道:“哥哥说那里话！常言道:‘停留
长智。”那妖精倘或今晚不睡,把师父害
了,却如之何？不若如今就去,嚷得他措
手不及,方才好救师父。少迟,恐有失
也。”八戒闻言,抖擞神威道:“沙兄弟说得
是！我们都趁此月光去降魔耶!”行者依
言,即吩咐寺僧:“看守行李、马匹。待我
等把妖精捉来,对本府刺史证其假佛,免
却灯油,以苏概县小民之困,却不是好？”
(选自《西游记》第九十一回)
补充材料:
行者按云头,径来山上。只见长老与八戒、
沙僧,簇拥前进,他却暗想:“我若把功曹的言语
实实告诵师父,师父他不济事,必就哭了。倘或
被妖魔捞去,却不又要老孙费心？ 且等我照
顾八戒一照顾,先着他出头与那怪打一仗看。若
是打得过他,就算他一功;若是没手段,被怪拿
去,等老孙再去救他不迟。却好显我本事出名。”
正自家计较,以心问心道:“只恐八戒躲懒便不肯
出头,师父又有些护短。等老孙羁勒他羁勒。”
(选自《西游记》第三十二回)
答:______

答案： 1.
(1)不畏强权(或"有反抗精神""桀骜不驯"等)
(2)用激将法谎称黄袍怪咒骂孙悟空,请他重出花果山救师父
(3)粗中有细(或"聪明""有心计""随机应变"等)
(4)沙僧感念百花羞公主曾救了唐僧,宁愿自己死也要帮公主开脱(或"不承认公主带信给国王")(每空 1 分)
2. 示例:选段一适合跳读。理由:选段一开头的诗句主要是为了营造氛围、展示孙悟空的英勇形象。这些诗句虽然有一定的文学价值,但对于整体故事的理解并不是必需的。因此,如果对孙悟空的个性和故事背景已有一定了解,这部分内容可以选择跳读,以节省时间并专注于故事的核心情节。(2 分)选段二适合精读。理由:选段二中,猪八戒和孙悟空的对话是故事的关键部分,展现了猪八戒的机智和孙悟空的好胜。精读这部分内容,可以更好地理解两个角色的性格特点和他们之间的关系,以及他们在整个故事中的推动作用。(2 分)
💡思维提升
本题考查阅读策略。阅读《西游记》这样的古典名著,我们可以根据内容的重要性和对整体故事理解的影响来选择精读或跳读。对于与故事核心情节紧密相关、有助于理解角色性格和故事发展的部分,应该选择精读;而对于一些不影响整体故事理解、主要用于渲染氛围或展示文学技巧的内容,则可以选择跳读。这样的阅读方法既可以帮助我们更深入地理解故事,又可以提高阅读效率。
3. 示例一:《西游记》中一个个降妖伏魔的故事看似独立,情节上也有勾连。比如"火云洞"的红孩儿是牛魔王和铁扇公主的儿子,也是"女儿国"如意真仙的外甥。(1 分)因为红孩儿被观音收服,铁扇公主和如意真仙都认为是孙悟空害了红孩儿,所以都跟孙悟空结仇。(2 分) 示例二:《西游记》中一个个降妖伏魔的故事看似独立,但情节紧密相连。比如在孙悟空三打白骨精的故事中,白骨精三次变身企图加害唐僧,都被孙悟空识破并打败。(1 分)这一情节不仅展示了孙悟空的智慧和勇气,也为后面的情节埋下了伏笔,如唐僧误会孙悟空并赶他走,导致了后续一系列的困难和挑战。这些看似独立的故事情节实际上紧密相连,共同构成了《西游记》这部伟大作品的丰富内涵和深刻意义。(2 分)