《2025年小题狂做七年级语文上册人教版巅峰版》

★【悦读·书香】(11分)
【材料一】
全民阅读大会在每年的4月23日世界读书日期间举行,从2022年至今已经举办了三届,旨在涵育爱读书、读好书、善读书的良好风尚,深入推进全民阅读,建设书香中国。
(摘编自“中国全民阅读网”)
【材料二】
2024年4月23日,在第三届全民阅读大会上,中国新闻出版研究院发布了第二十一次全国国民阅读调查结果。下面是其中三组调查数据的柱状图。
2022、2023年未成年人图书阅读率

2022、2023年未成年人人均图书阅读量

(摘编自“云南网”2024年4月23日)
【材料三】
1999年第一次全国国民阅读调查结果表明,全国仅有3.7%的人使用互联网,“数字阅读”尚未出现。2013年,我国数字化阅读率达到50.1%,首次超过纸质阅读,出现了历史性拐点。根据2024年公布的第二十一次全国国民阅读调查结果,2023年我国成年国民数字化阅读方式的接触率为80.3%,听书和视频讲书等新兴的数字化阅读方式受到越来越多的成年国民喜爱。
与传统阅读相比,数字阅读打破了时空的限制,具有信息海量、互动互联、查找快速、存储量大、携带方便、成本低廉等明显的优势。数字阅读赋能全民阅读,让阅读资源的获得更加快捷便利,全民阅读的普及率迅速提升,但数字阅读也呈现出碎片化、快餐化、娱乐化的倾向,给全民阅读工作带来一些困境与挑战。首先,数字阅读在重塑人们阅读习惯的同时,也挤兑甚至替代了纸质阅读。其次,数字阅读内容的良莠不齐与个性化传递影响知识的整合和思辨能力的培养。再次,数字阅读的娱乐化和群聚性对儿童和青少年阅读具有负面影响。如何引导我国网民把数字阅读与纸质阅读结合起来,把实用性、休闲性阅读与探究性的深度阅读结合起来,是非常重要而紧迫的现实问题。
近年来,在党和国家的大力倡导和教育部门的大力推动下,我国的未成年人阅读有了持续的进步。据中国新闻出版研究院最新的调查数据,2023年我国0～17周岁未成年人图书阅读率为86.2%,数字化阅读方式接触率为74.7%,人均图书阅读量为11.39本,每天阅读纸质图书35.69分钟。其中9～13周岁少年儿童图书阅读率最高,为99.4%；______,达13.71本,但同时也应该承认,我国未成年人的阅读功利性还比较强,城乡地区家庭藏书量和未成年人读物购买量差异明显。
儿童时期是培养阅读兴趣和阅读能力的关键时期。因此阅读要抓早,早抓,从儿童抓起。如果错过了儿童期,青少年时期就需要加倍弥补。建议教育部、共青团中央和全国妇联等认真落实《全国青少年学生读书行动实施方案》,把未成年人阅读作为全民阅读的基础性工作来抓；阅读推广机构和民间团体也要把工作重点放到未成年人身上,尤其要关心西部和乡村地区儿童与青少年的阅读,全面夯实全民阅读的基础。
(摘编自《朱永新：深化全民阅读工作的若干思考》)
6. 材料一中全民阅读大会会徽的图案设计主题鲜明、构思新颖。你从中读出了哪些寓意？(4分)
答：______
7. 根据以上三则材料的内容,下列说法

不

正

确

的一项是(2分)( )
A. 第二十一次全国国民阅读调查结果显示,2023年我国成年国民综合阅读率稳步上升,0～17周岁未成年人阅读也有了持续的进步。
B. 全民阅读大会每年都专设“青少年阅读论坛”,说明国家把未成年人阅读作为全民阅读的基础性工作来抓。
C. 2023年我国国民数字化阅读方式的接触率为80.3%,新兴的数字化阅读方式受到越来越多的国民喜爱。
D. 数字阅读虽让阅读资源的获得更加快捷便利,全民阅读的普及率迅速提升,但数字阅读的碎片化、快餐化和娱乐化现象有待改进。
8. 根据材料二的调查数据,联系上下文,把材料三横线上空缺的句子补充完整。(2分)
答：______
9. (思维提升)第二十一次全国国民阅读调查结果显示,2023年我国0～17周岁未成年人数字化阅读方式接触率为74.7%,较2022年提高了1.3个百分点。可见数字阅读深受未成年人的喜爱。结合以上材料,请你对未成年人的数字阅读提几点建议。(3分)
答：______

答案： 6. 示例:会徽整体寓意着全民阅读如同颗闪耀的星星照亮人们的心灵。(1分)宝蓝色图案可能象征着知识的海洋，寓意阅读能让人们在知识的海洋中遨游；(1分)橙红色图案可能代表着阅读带来的热情与活力，(1分)激励人们积极参与阅读，推动全民阅读事业蓬勃发展，建设书香社会。(1分)
7. C(根据材料三第1段“2023年我国成年国民数字化阅读方式的接触率为80.3%，听书和视频讲书等新兴的数字化阅读方式受到越来越多的成年国民喜爱”可知，原文说的是“成年国民”，并非“国民”，选项将其范围扩大)
8. 14～17周岁未成年人图书阅读量最多(2分)
9. ①选择优质的数字阅读资源，避免阅读内容良莠不齐的情况；②合理安排数字阅读时间，避免碎片化阅读，尝试进行深度阅读；③将数字阅读与纸质阅读相结合，不要过度依赖数字阅读，保持阅读的多样性。(每点1分)