《2025年新课程暑假作业本山西教育出版社八年级综合B版》

请你查阅最近修改的现行宪法,说说宪法和公民的一生有什么关系。(如公民从出生到上学、成年、参军到工作,从结婚生子到买房、退休等不同阶段,分别享有哪些权利,又履行了哪些义务)

答案： 1. 出生：
权利：从出生起就具有公民资格，享有宪法赋予的生命权、人格尊严权等。《宪法》规定公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
义务：此时虽无实际履行能力，但基于公民身份开始受宪法保护和约束。
2. 上学：
权利：享有受教育权。《宪法》规定中华人民共和国公民有受教育的权利和义务，国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
义务：履行受教育的义务，努力学习，完成规定的学习任务。
3. 成年：
权利：年满18周岁，依法享有选举权和被选举权（依照法律被剥夺政治权利的人除外）。《宪法》规定中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权。
义务：有维护国家统一和全国各民族团结的义务；维护祖国的安全、荣誉和利益的义务等。
4. 参军：
权利：在服兵役期间，享有军人的相关权利，如获得相应的待遇保障等。
义务：依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。
5. 工作：
权利：享有劳动权，有取得劳动报酬、休息休假等权利。《宪法》规定中华人民共和国公民有劳动的权利和义务，国家通过各种途径，创造劳动就业条件，加强劳动保护，改善劳动条件，并在发展生产的基础上，提高劳动报酬和福利待遇。
义务：履行劳动的义务，遵守劳动纪律和职业道德等。
6. 结婚生子：
权利：婚姻自由权，夫妻双方有实行计划生育的权利；父母有抚养教育未成年子女的权利等。《宪法》规定婚姻、家庭、母亲和儿童受国家的保护，夫妻双方有实行计划生育的义务。
义务：夫妻双方有实行计划生育的义务；父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。
7. 买房：
权利：享有对房屋的所有权等财产权。《宪法》规定公民的合法的私有财产不受侵犯，国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权。
义务：依法纳税等义务，如缴纳房产税等相关税费。
8. 退休：
权利：享有退休后的生活保障权，从国家和社会获得物质帮助的权利。《宪法》规定中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利，国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。
义务：遵守法律法规，维护社会秩序等一般性义务。

学习了法律相关知识后,某校八年级(3)班的同学们计划开展一次模拟法庭活动。请你参与进来,完成相关任务。
首先,同学们以组为单位收集到了下列案例：
案例一 小成的爸爸开车去银行办理业务,没有注意到“禁止停车”的标志,将车停在路边,被交警依据道路交通安全法处以100元罚款。小成的爸爸认为“禁止停车”的标志设立位置不合理,太过隐蔽,于是将该地相关行政管理部门诉至法院,要求法院判决撤销处罚决定。
案例二 张某、李某等人以营利为目的,从网上购买作弊器材和考试答案,将之提供给参加国家司法考试的学生。
案例三 李女士委托某货运公司运输空调。在运输过程中,空调出现了严重损坏。李女士将该公司诉至法院,要求其承担空调全额款项9798元及经济损失1889元。
(1)你认为除了收集案例,该班级开展此次模拟法庭活动,还需要做哪些准备？(至少答出两点)分析案例、分配角色、做好小组分工、布置会场等
(2)布置会场时,同学们在会场应该悬挂的标志和相关人员应该佩戴的徽章上产生了分歧。经过查询,会场应该悬挂的是____①,法官、审判员、书记员应该佩戴的是____③,法警头上应该佩戴的帽徽是____②。
下面是各小组准备的几张法庭布局图：
(3)如果同学们想选出一个刑事诉讼案件,可以选择案例____二,适用的场地是____①。如果同学们想选出一个民事诉讼案件,可以选择案例____三,适用的场地是____②。如果同学们想选出一个行政诉讼案件,可以选择案例____一,适用的场地是____②。
(4)同学们上网查询了庭审的流程,并依次打印在纸上,结果一位同学不小心将资料散落在地上。你能把下面打乱的庭审流程重新排序吗？____②③⑥①④⑤
(5)案例一和案例三的主人公的维权方式是什么？他们分别还可以通过哪些方式维权？两个案例中的主人公的维权方式是诉讼。案例一的主人公还可以通过调解的方式维权；案例三的主人公还可以通过和解、调解、仲裁的方式维权。
(6)通过开展此次模拟法庭活动,同学们收获多多。你的收获是什么呢？法治意识、权利意识、规则意识、主人翁意识、合作意识得到了增强；了解到更多的法律知识，提高了自己理论联系实际和学以致用的能力；提高了与人沟通的能力；等等

答案： （1）分析案例、分配角色、做好小组分工、布置会场等。
（2）① ③ ②
（3）二 ① 三 ② 一 ②
（4）②③⑥①④⑤
（5）两个案例中的主人公的维权方式是诉讼。
案例一的主人公还可以通过调解的方式维权；案例三的主人公还可以通过和解、调解、仲裁的方式维权。
（6）法治意识、权利意识、规则意识、主人翁意识、合作意识得到了增强；了解到更多的法律知识，提高了自己理论联系实际和学以致用的能力；提高了与人沟通的能力；等等。