第3页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
- 第91页
- 第92页
- 第93页
- 第94页
- 第95页
- 第96页
- 第97页
- 第98页
- 第99页
- 第100页
- 第101页
- 第102页
- 第103页
- 第104页
- 第105页
- 第106页
- 第107页
- 第108页
- 第109页
- 第110页
- 第111页
- 第112页
- 第113页
- 第114页
- 第115页
- 第116页
- 第117页
【学以致用4】下列每组对象,能组成集合的是 ()
①某高中高一年级聪明的学生;
②直角坐标系中横、纵坐标相等的点;
③不小于 $ 3 $ 的正整数;
④ $ \sqrt{3} $ 的近似值.
A. ①②
B. ③④
C. ②③
D. ①③
①某高中高一年级聪明的学生;
②直角坐标系中横、纵坐标相等的点;
③不小于 $ 3 $ 的正整数;
④ $ \sqrt{3} $ 的近似值.
A. ①②
B. ③④
C. ②③
D. ①③
答案:
C 对于①,“某高中高一年级聪明的学生”,其中聪明没有明确的标准;对于④,“$ \sqrt{3} $的近似值”,对近似值的精确度没有明确定义,故①④不符合题意;②和③符合集合的定义以及集合中元素的三个特性,故②③符合题意。
【反思总结】判断一组对象能否构成集合的关键在于看其是否有明确的判断标准判断给定的对象是“确定无疑”的还是“模棱两可”的。如果是“确定无疑”的,就可以构成集合。
【反思总结】判断一组对象能否构成集合的关键在于看其是否有明确的判断标准判断给定的对象是“确定无疑”的还是“模棱两可”的。如果是“确定无疑”的,就可以构成集合。
【学以致用5】若三个元素 $ 3,x,x^2 - 2x $ 构成一个集合,求实数 $ x $ 的取值范围.
答案:
解:根据集合中元素的互异性,列出不等式组
$\begin{cases}x \neq 3, \\x^2 - 2x \neq x, \\x^2 - 2x \neq 3\end{cases}$
即
$\begin{cases}x \neq 3, \\x(x - 3) \neq 0, \\(x - 3)(x + 1) \neq 0\end{cases}$
解得 $ x \neq 3 $ 且 $ x \neq 0 $ 且 $ x \neq -1 $。
故实数 $ x $ 的取值范围是 $ \{ x | x \neq 3 $ 且 $ x \neq 0 $ 且 $ x \neq -1 \} $。
【反思总结】在计算含有“$ \neq $”的不等式时,可以先将其看作等式运算出结果,再将“$ = $”改为“$ \neq $”。
$\begin{cases}x \neq 3, \\x^2 - 2x \neq x, \\x^2 - 2x \neq 3\end{cases}$
即
$\begin{cases}x \neq 3, \\x(x - 3) \neq 0, \\(x - 3)(x + 1) \neq 0\end{cases}$
解得 $ x \neq 3 $ 且 $ x \neq 0 $ 且 $ x \neq -1 $。
故实数 $ x $ 的取值范围是 $ \{ x | x \neq 3 $ 且 $ x \neq 0 $ 且 $ x \neq -1 \} $。
【反思总结】在计算含有“$ \neq $”的不等式时,可以先将其看作等式运算出结果,再将“$ = $”改为“$ \neq $”。
【学以致用6】给出下列关系:
① $ \frac{1}{2} \in \mathbf{R} $;② $ | - 3 | \notin \mathbf{N} $;③ $ | - \sqrt{3} | \in \mathbf{Q} $;④ $ 0 \notin \mathbf{N} $.
其中正确的个数为 ()
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
① $ \frac{1}{2} \in \mathbf{R} $;② $ | - 3 | \notin \mathbf{N} $;③ $ | - \sqrt{3} | \in \mathbf{Q} $;④ $ 0 \notin \mathbf{N} $.
其中正确的个数为 ()
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
答案:
A ① $ \frac{1}{2} $ 是实数,故①正确;② $ | - 3 | = 3 $ 是自然数,故②错误;③ $ | - \sqrt{3} | = \sqrt{3} $ 是无理数,不是有理数,故③错误;④ $ 0 $ 是自然数,故④错误。
查看更多完整答案,请扫码查看