《2025年评优监测课时作业七年级语文下册人教版》

9. 小徐拍摄前根据故事发展梳理了“我”的心情变化，请你结合第⑤—⑫段内容帮助完善。
不知女孩去处 → (1)______ → 不见女孩家人 → 有些无奈 → 看到女孩流泪 → (2)______ → 知道女孩思父 → 松了口气 → 见到女孩止哭 → (3)______

答案： （1）担心 （2）赞许（或：心疼） （3）感动（或：敬佩）
解析：第⑤段“我不禁担起心来”对应“担心”；第⑨段众人夸小女孩“多好的孩子”，“我”的心情应是“赞许”；第⑫段“我眼眶湿润了”体现“感动”。

10. 小徐认为小女孩的日记本是拍摄中的重要道具，请你分析文中日记本的作用。

答案： ① 是贯穿全文的线索，串联起小女孩看爸爸的情节；② 记录了小女孩的学习生活（如被评为“三好学生”），表现她的懂事和努力；③ 寄托了小女孩对父亲的思念，是她与父亲情感交流的载体。
解析：从线索作用、人物形象塑造、情感表达三方面分析。

11. 你建议把A、B两处画线句拍成特写镜头，小徐请你分别解释原因。

答案： A处：特写阳光透过树枝形成的光柱和光环，营造温馨、美好的氛围，为下文小女孩的出场和温暖故事做铺垫。B处：特写泪水打湿红叶的细节，将泪水与红叶交融，象征人们对英雄的崇敬和小女孩对父亲的思念，深化“永不凋落”的主题。
解析：A处侧重环境氛围与铺垫，B处侧重细节象征与主题。

12. 塑造小女孩的形象离不开“我”、妇女、司机、巡警等次要角色，小徐请你说说为什么。

答案： ① 侧面烘托：通过“我”的担心、妇女的夸赞、司机的帮助，烘托小女孩的懂事、坚强和令人心疼；② 推动情节：“我”的询问推动故事展开，巡警的出现引出小女孩父亲的墓地；③ 展现社会温情：次要角色的反应体现社会对英雄家属的关爱，丰富文章主题。
解析：从侧面描写、情节推动、主题表达角度作答。

13. 小徐仍想以《永不凋落的红叶》为微电影命名，请你谈谈标题好在哪里。

答案： ① 象征意义：红叶象征小女孩父亲（警察）的英雄精神，“永不凋落”喻指精神永存；② 情感寄托：红叶承载着小女孩对父亲的思念，以及人们对英雄的缅怀；③ 贯穿线索：红叶是全文的线索，串联起看红叶、泪洒红叶、珍藏红叶等情节；④ 意境优美：标题富有诗意，吸引读者，引发对生命意义的思考。
解析：从象征、情感、线索、意境四方面分析。