《2025年评优监测课时作业七年级语文下册人教版》

6. 本文运用了哪种记叙顺序？有什么好处？

答案： 顺叙。好处：按照时间顺序（从“我”四岁时写起，到后来离开济南）叙述事件，使文章条理清晰，脉络分明，便于读者理解“我”与外祖母相依为命的生活历程和情感发展。

7. 通读全文，简要概括外祖母的形象。

答案： 外祖母是一位勤劳能干（学过裁缝，做针线活，给服装店加工服装）、善良热心（帮左邻右舍干活不要钱）、疼爱外孙（省下粮食喂“我”，自己挖草根，为“我”的健康感到自豪）、与邻里和睦相处（院里人像一家人，邻居送行）、乐观坚韧（生活艰苦却温馨，面对困难不退缩）的人。

8. 结合语境，根据提示，品析下列句子的表达效果。
① 我是她倾心培育的青苗，孤寂时的寄托，黑暗里的光亮，艰难面前的希望。（从修辞手法的角度）
② 他就气急地说：“你这是在打我的脸。”（从描写方法的角度）

答案： ① 运用了比喻和排比的修辞手法。将“我”比作“青苗”“寄托”“光亮”“希望”，四个结构相似的短语构成排比，生动形象地突出了“我”在外祖母心中的重要地位，表现了外祖母对“我”深沉的爱与期望，增强了语言的气势和感染力。
② 运用了语言描写和神态描写（“气急”）。通过三轮车叔叔的话语和神态，生动地表现了他对外祖母给钱行为的拒绝，体现了他的淳朴、正直和对外祖母平时帮助大家的感激之情，从侧面烘托了外祖母乐于助人的形象。

9. 如何理解第⑦段外祖母“告别的声音里夹带着按捺不住的哭腔”所蕴含的情感？

答案： 蕴含了外祖母对朝夕相处的左邻右舍的不舍之情，对生活多年的大院的留恋之情，以及被邻居们送行的举动深深感动的情感，同时也可能包含着对未来生活的些许担忧。

10. 把文章题目改为“我的外祖母”好不好？为什么？

答案： 不好。“相依外祖母”突出了“我”与外祖母之间相互依靠、密不可分的深厚情感，点明了文章“祖孙二人相依为命”的主题；而“我的外祖母”只是简单的称谓，未能体现这种独特的情感联系和文章核心内容，显得平淡普通。