《2025年评优监测课时作业七年级语文下册人教版》

4. 根据文章内容，概括事件。
→歪儿被虐→→→歪儿归来

答案： 歪儿爱玩踢罐电报；“我”内心刺痛（或“歪儿扔铁罐”）；大家帮助歪儿

5. 本文描写人物鲜活生动，请赏析下列语句。
（1）当歪儿正要发现一个藏身的孩子时，我又会闪电般冒出来，一脚把罐儿踢到视线之外，可笑的场面便再次出现……
（2）这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。

答案： （1）运用动作描写（“闪电般冒出来”“踢到视线之外”），生动形象地写出“我”动作的敏捷和故意捉弄歪儿的行为，与下文“我”的转变形成对比，为后文的愧疚和帮助歪儿做铺垫。
（2）运用细节描写（“一点点开启”“扔下来”），细腻地写出歪儿动作的犹豫和对伙伴、对游戏的渴望，“扔下来”的铁罐是他爱的象征，推动情节发展，为“我”的转变和大家接纳歪儿埋下伏笔。

6. 第④段极力渲染“我”在游戏中的迅猛威风，请说说这样写有什么作用。

答案： 通过描写“我”在游戏中的得意和对歪儿的捉弄，与歪儿的“辛苦”“笨拙”形成鲜明对比，突出了“我”当时的幼稚和自私，为后文“我”看到歪儿扔罐后的内心刺痛和转变做铺垫，使人物形象更丰满，主题更深刻。

7. 文章结尾说：“是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮。”结合本文内容，说说歪儿的眼睛是如何被“点亮”的。

答案： 歪儿的眼睛因伙伴们的理解和关爱而被“点亮”。大家从最初的捉弄、嘲笑，到后来不约而同地帮助他（不叫他坐庄、主动顶替他），让歪儿感受到了伙伴的善意和游戏的快乐，内心的自卑被温暖取代，所以他的眼睛变得“兴奋、亲热、满足，并像晨星一样光亮”。