《2025年评优监测课时作业七年级语文下册人教版》

5. 对《黄河颂》分析有误的一项是（ ）
A. 第2节“望黄河”部分，一个“望”字统领下文，“望”的内容虚实结合，章法谨严。
B. 诗中“啊！黄河！”反复出现，起到了分层的作用。
C. 全诗都以第二人称“你”来称呼黄河，使感情抒发得更为直接、真切、浓烈！
D. 诗歌写得明快雄健，以长句为主，长短结合，自由奔放且错落有致。

答案： D
解析：《黄河颂》以短句为主，气势磅礴，节奏鲜明，D项“以长句为主”分析有误。

6. 某班级开展了“黄河，母亲河”综合性学习活动，请你完成下列题目。
（1）【开场篇】请你为主持人设计一个本次活动的开场白。
（2）【环保篇】活动中同学们展示了下列图片。（黄河滨州段几近断流、黄河受污染，鱼类大量死亡）
同学们倡议开展“拯救母亲河”活动，其中一个行动是针对黄河断流和水污染这一严重的生态危机，拟写一条标语，呼吁人们保护母亲河。
张立人：黄河母亲在哭泣，中华儿女齐救娘。
王明远：保护黄河，珍爱生命。
李倾城：心系黄河，共建家园。
你的作品：________
（3）【文化篇】阅读下面两则材料，读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。
材料一 1948年，解放战争胜利前夕，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……”
材料二 现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸／伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下／发扬滋长！”

答案： （1）示例：同学们，黄河，是我们中华民族的母亲河，她孕育了灿烂的华夏文明，见证了中华民族的荣辱兴衰。今天，让我们一起走进“黄河，母亲河”综合性学习活动，感受她的磅礴气势，探寻她的文化底蕴，共同守护我们的精神家园！
（2）示例：守护黄河清流，延续民族血脉。
（3）黄河是中华民族的象征，是民族精神的源泉，代表着中华民族的坚韧、不屈和伟大生命力。