《2025年评优监测课时作业七年级语文下册人教版》

7. 本诗从哪些方面赞美了长江？

答案： 从长江的历史悠久（“从远古走来”）、地理特征（“从雪山走来，向东奔去”“巨浪荡涤尘埃”）、对中华民族的贡献（“甘甜的乳汁哺育儿女”“纯洁的清流灌溉国土”“磅礴的力量推动时代”）以及母亲般的情怀（“无穷的源泉”“母亲的情怀”）等方面赞美了长江。

8. 结合《黄河颂》，揣摩下列句中加点词语的含义。
（1）你用健美的臂膀，挽起高山大海。
（2）你是中华民族的摇篮！

答案： （1）“臂膀”运用比喻，指长江的干流和支流，形象地写出长江连接高山大海的磅礴气势和包容万物的胸怀。
（2）“摇篮”比喻黄河是中华民族的发源地，孕育了中华民族的文明和历史，突出其对民族的重要意义。

9. 这首诗表达了诗人怎样的感情？

答案： 表达了诗人对长江的赞美、依恋之情，以及对长江所象征的中华民族无穷生命力和母亲般情怀的歌颂。

10. 比较《长江之歌》与课文《黄河颂》，说说这两首诗有什么共同点。（提示：可从内容主题、表现手法、语言风格方面入手。）

答案： 内容主题：都以母亲河为歌颂对象，赞美其磅礴气势和对中华民族的哺育作用，象征中华民族的精神；表现手法：都运用拟人、比喻等修辞，将河流人格化，赋予其情感和力量；语言风格：都雄浑豪迈，节奏明快，富有感染力，抒发了强烈的爱国情怀。