《2025年评优监测课时作业七年级语文下册人教版》

拓展延伸

答案：

阅读甲、乙两篇文言文，完成第6—9题。
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自《资治通鉴》）
【乙】
鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣①蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞②？”肃造次③应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊④其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近，三将死，子弟幼弱，权悉以兵并蒙。蒙固辞，陈启顾等皆勤劳国事，子弟虽小，不可废也。书三上，权乃听。蒙于是又为择师使辅导之其操心率如此。（选自《三国志·吴志·吕蒙传》）
[注]①诣：拜访。②虞（yú）：意料，预料。③造次：鲁莽，轻率。④拊：抚摩。

答案：

6. 字词理解
(1)乙文中“计安可不豫定”与《木兰诗》中“安能辨我是雄雌”句式相近，所以乙文中的“安”可以理解成 。

答案： 怎么，哪里
解析：“安能辨我是雄雌”中“安”是“怎么”的意思，“计安可不豫定”意为“计策怎么能不预先确定呢”，故“安”解释为“怎么，哪里”。

(2)“就”在“百度汉语”中部分常见义项有如下几项。乙文中“肃于是越席就之”中“就”应理解为 。（填序号）
① 凑近；靠近 ② 到；开始从事 ③ 完成；确定 ④ 仅仅；只

答案： ①
解析：“肃于是越席就之”意为“鲁肃于是离开座位凑近他”，“就”在这里是“凑近、靠近”的意思，故选①。

7. 用“/”给下面的句子断句。（限断两处）
蒙于是又为择师使辅导之其操心率如此

答案： 蒙于是又为择师/使辅导之/其操心率如此

8. 甲文中体现孙权指导吕蒙学习方法的句子是： 乙文中体现鲁肃轻敌、大意的句子是：

答案： 但当涉猎，见往事耳。 肃造次应曰：“临时施宜。”
解析：甲文孙权告诉吕蒙“但当涉猎，见往事耳”，明确了学习方法是粗略阅读，了解历史；乙文鲁肃面对吕蒙关于防备关羽的提问，“造次应曰：‘临时施宜’”，表现出他对吕蒙的轻视和思考的轻率。

9. 结合甲、乙两文内容，说说吕蒙是一个怎样的人。

答案： 吕蒙是一个善于听取建议、勤奋好学、才略过人且顾全大局、体恤下属的人。甲文中他接受孙权劝告开始学习，才略大增；乙文中他为鲁肃谋划五策，显示卓越军事才能，同时坚决推辞合并三将子弟兵权，并为其择师辅导，体现其体恤下属和责任感。