《2025年全优课堂九年级化学下册》

1. 据表回答有关问题。
　
　(1)上述植物的汁液不能用来区别稀硫酸和氢氧化钠溶液的是________、________(填植物的名称)。
　(2)手工制作一朵纸玫瑰花，用pH = 12的某种溶液浸泡后晾干，用所提取的玫瑰的汁液均匀地涂在纸玫瑰花上，纸花会变成____色。
　(3)与实验中常用的指示剂石蕊的变色原理相似的是________________(填植物的名称)。
　(4)小明用此牵牛花汁液检测附近化肥厂排放的废液的酸碱性，溶液呈红色，该废液显________性。

答案：
(1)万寿菊　胡萝卜
(2)绿
(3)牵牛花
(4)酸

2. 甲、乙两同学想了解碳酸钠溶液的酸碱性，他们做了如下表所示的研究。
　
　(1)根据两位同学的实验可得出碳酸钠溶液酸碱性的结论是__________________________。
　(2)请帮甲同学将步骤补充完整。根据两位同学的实验操作，你认为________同学操作不规范。为什么？____________________。
　(3)如果实验室没有pH试纸，又要一次测定未知溶液的酸碱性，可选用____________溶液来进行实验，该试剂从______色变成______色，能确定其酸碱性。

答案：
(1)碳酸钠溶液呈碱性
(2)玻璃棒乙　污染药品
(3)紫色石蕊　紫　蓝

3. 科学家告诉我们常饮用弱碱性的水对人体健康有益。针对我校师生饮用的矿泉水，化学小组展开了相关的实验探究。
　[实验目的]探究该矿泉水的酸碱性
　[作出猜想]①酸性　②碱性　③__________。
　[设计实验]为了测出该溶液的酸碱性，理论上可以选择以下哪种试剂______(填选项字母)。
　A. 紫色石蕊溶液　　　B. 无色酚酞溶液
　C. pH试纸
　[实验结论]小塑选择可行的方案并规范地进行了操作，得出猜想______________正确，该矿泉水有益于健康。
　[实验拓展]张婕同学继续探究该矿泉水的酸碱度，用胶头滴管吸取样品水滴在润湿的pH试纸上，变色后与标准比色卡对照，则她测出的数值比该样品水的实际pH____________(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。

答案： [作出猜想]中性
[设计实验]AC
[实验结论]②
[实验拓展]偏小

4. 为探究哪种自制指示剂效果更好，同学们借助实验室药品配制出了不同pH值的溶液，完成了下面的实验，现象记录如下:
　　
根据记录同学们得出了自己的结论：代替酸碱指示剂效果最好的是
　小冰：杜鹃花汁　小城：茄子皮汁
　小美：红萝卜汁
　你同意______的结论。请你评价小美的结论：______________________________。

答案： 小冰红萝卜汁只能检验强酸性或强碱性的溶液(答案不唯一)