《2025年全优课堂九年级化学下册》

[实验目的]
1.练习配制一定溶质质量分数的溶液。
2.加深对溶质的质量分数概念的理解。
[实验用品]
托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒、胶头滴管、细口试剂瓶、氯化钠、蒸馏水。
[实验步骤]
1.配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液
(1)计算:所需氯化钠的质量为______g;水的体积为____mL(水的密度可近似看作1g/cm³)。
(2)称量:用托盘天平称量所需的氯化钠,并放入烧杯中。
(3)量取:用__________量取所需的水,倒入盛有氯化钠的烧杯中。
(4)溶解:用__________搅拌,使氯化钠全部溶解。
(5)装瓶贴标签:把配制好的溶液装入试剂瓶,并在试剂瓶上贴上标签(标签上注明试剂的__________和____________)。
整个配制过程如下图所示:

2.用质量分数为6%的氯化钠溶液(密度约为1.04g/cm³)配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液
(1)计算:所需质量分数为6%的氯化钠溶液的质量为________g(体积为________mL),水的质量为________g(体积为______mL)。
(2)量取:用________量取所需的氯化钠溶液和水,倒入烧杯中。
(3)混匀:用______________搅拌，使溶液混合均匀。
一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制
(4)装瓶贴上标签。(同上)
[问题与交流]
1.在溶解的操作中玻璃棒的作用是什么？
2.本次实验中,如果出现配制的溶液溶质质量分数小于6%，可能是什么原因造成的？
3.准确配制一定溶质质量分数的溶液,在实际应用中有什么重要意义？请举例说明。

答案： 【实验步骤】 1.
(1)3 47
(3)量筒
(4)玻璃棒
(5)名称 溶质质量分数 2.
(1)25 24 25 25
(2)量筒
(3)玻璃棒
【问题与交流】 1. 搅拌，加快氯化钠的溶解速率。 2.
(1)用量筒量取水时，仰视读数；
(2)烧杯中有水；
(3)氯化钠中有杂质；
(4)氯化钠倒入烧杯没有完全倒出等。(合理即可) 3. 例如在给农作物或树木洒农药溶液时，农药溶液太稀不能杀死害虫和病菌，但农药溶液太浓又会毒害农作物或树木。(合理即可) 

1.如图所示是配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液的操作过程。以下说法错误的是(　　)

A.该实验操作顺序为③②④⑤①
B.称量时如果发现指针偏向右边，应向左盘添加氯化钠
C.配制该溶液需要称取5g氯化钠，量取100mL水
D.操作①中玻璃棒的作用是搅拌,加速溶解

答案： C 提示：溶质质量 = 溶液质量×溶质的质量分数，配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，需要氯化钠的质量 = 100g×5% = 5g；溶剂质量 = 溶液质量 - 溶质质量，则所需水的质量 = 100g - 5g = 95g(合95mL)，C项错误。