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一 新题型·综合题 同学们打算围绕下列文字拍摄素材。读一读,帮忙理清内容。

1.请依次给加点字注音:________________________。
2.根据拼音写字词,注意书写正确、美观。
①( ) ②( ) ③( ) ④( ) ⑤( ) ⑥( )
3.把下列词语补充完整,再选择合适的词语填入上面文字的括号里(填序号)。
A.生气( )( ) B.变化( )( ) C.无( )无( )
1.请依次给加点字注音:________________________。
2.根据拼音写字词,注意书写正确、美观。
①( ) ②( ) ③( ) ④( ) ⑤( ) ⑥( )
3.把下列词语补充完整,再选择合适的词语填入上面文字的括号里(填序号)。
A.生气( )( ) B.变化( )( ) C.无( )无( )
答案:
1. zhē shé bǐng
[点拨]本题考查字音。“折”和“屏”都是多音字。“折”表示“翻转、倒腾”的意思时,读zhē,如“折跟头、折腾”;表示“弄断、损失、弯转、折叠、心服”等意思时读zhé,如“骨折、损兵折将、折腰、折衣服、折服”;表示“断、亏损”的意思时读shé,如“棍子折了、折本”。“屏”指除去、排除或抑止(呼吸)时读bǐng,如“屏退、屏息”;指遮挡、遮挡物或屏幕或字画的条幅时读píng,如“屏风、屏障、屏幕”。据此结合语境写出加点字的读音即可。
2. ①贪玩 ②盆 ③遭殃 ④蹭来蹭去 ⑤解闷 ⑥本职
3. A. 勃 勃 B. 多 端 C. 忧 虑
C A B
[点拨]本题考查对四字词语的积累与运用。补充词语时注意书写要正确。选词填空时,既要明确每个词语的意思和适用范围,又要结合语境。“生气勃勃”形容人或社会富有朝气,充满活力。“变化多端”形容变化极多。“无忧无虑”指没有一点儿忧愁和顾虑。在理解词义的基础上,结合语境填入恰当的词语即可。
[点拨]本题考查字音。“折”和“屏”都是多音字。“折”表示“翻转、倒腾”的意思时,读zhē,如“折跟头、折腾”;表示“弄断、损失、弯转、折叠、心服”等意思时读zhé,如“骨折、损兵折将、折腰、折衣服、折服”;表示“断、亏损”的意思时读shé,如“棍子折了、折本”。“屏”指除去、排除或抑止(呼吸)时读bǐng,如“屏退、屏息”;指遮挡、遮挡物或屏幕或字画的条幅时读píng,如“屏风、屏障、屏幕”。据此结合语境写出加点字的读音即可。
2. ①贪玩 ②盆 ③遭殃 ④蹭来蹭去 ⑤解闷 ⑥本职
3. A. 勃 勃 B. 多 端 C. 忧 虑
C A B
[点拨]本题考查对四字词语的积累与运用。补充词语时注意书写要正确。选词填空时,既要明确每个词语的意思和适用范围,又要结合语境。“生气勃勃”形容人或社会富有朝气,充满活力。“变化多端”形容变化极多。“无忧无虑”指没有一点儿忧愁和顾虑。在理解词义的基础上,结合语境填入恰当的词语即可。
二 同学们给抓拍到的一张照片配了文字解说,请你品一品其中的趣味。
它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子(蹭 抓 碰)你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵
1. 驳一驳:括号里的三个字中,我认为“ ”字最好,因为 ,而其余两字则没有这样的表达效果。
2.品一品:加点的“小梅花”指的是______,这是运用了______的修辞手法,表达了作者______之情。
它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子(蹭 抓 碰)你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵
小
梅
花
。1. 驳一驳:括号里的三个字中,我认为“ ”字最好,因为 ,而其余两字则没有这样的表达效果。
2.品一品:加点的“小梅花”指的是______,这是运用了______的修辞手法,表达了作者______之情。
答案:
1. 蹭 “蹭”字体现了猫对主人的亲昵、没有距离,这是在撒娇,是对主人亲热的表现
[点拨]本题考查对关键字的品析。可以把括号中的字依次放在句子中,反复朗读,体会其表达效果的不同,从而感受哪个字更好。
2. 猫的脚印 比喻 对猫的喜爱
[点拨]本题考查评价鉴赏能力。作者写猫的小脚丫踩在稿纸上,就像印上了几朵小梅花,把猫的脚印比作小梅花,可见作者对猫是多么喜爱。
[点拨]本题考查对关键字的品析。可以把括号中的字依次放在句子中,反复朗读,体会其表达效果的不同,从而感受哪个字更好。
2. 猫的脚印 比喻 对猫的喜爱
[点拨]本题考查评价鉴赏能力。作者写猫的小脚丫踩在稿纸上,就像印上了几朵小梅花,把猫的脚印比作小梅花,可见作者对猫是多么喜爱。
三 新考法·思维导图 为方便翻看,同学们用思维导图制作了目录,请你补充完整。

答案:
左侧:温柔可亲 极其冷漠 无比勇猛
右侧:淘气 耍个没完没了 不怕摔
[点拨]本题考查对课文整体感知的能力。回忆课文内容,根据提示进行填空即可。
右侧:淘气 耍个没完没了 不怕摔
[点拨]本题考查对课文整体感知的能力。回忆课文内容,根据提示进行填空即可。
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