《2025年综合应用创新题典中点四年级语文下册人教版黑龙江专版》

三 阅读诗歌选段，深入理解白桦形象，完成练习。
　　　在朦胧的寂静中　　　　　　　　　　　　　　　白桦四周

徜

徉

着
　　　玉立着这棵白桦,　　　　
　　　姗姗来迟的朝霞，
　　　在灿灿的金晖里　　　　　　　　　　　　　　它向白雪皑皑的树枝
　　　闪着晶亮的雪花。　　　　　　　　　　　　　　又抹一层银色的光华。
1.用“〇”圈出这两节诗的韵脚，它们押的韵是________。
2.品析词语，完成练习。
　(1)诗句中的“玉立”写出了白桦______的特点，由此可想到的成语是__________。
　(2)诗句中“徜徉”的意思是__________________________,在这里运用了________的修辞手法,准确细腻地写出了朝霞____________________的状态。
3.下面对诗句的理解有误的一项是(　　　)
A.“灿灿的金晖”不仅描绘了周围的环境，还衬托出白桦的绚丽辉煌。
B.“朦胧的寂静”将视觉与听觉相通，描绘了白桦周边环境，写出了诗人的独特感受。
C.“姗姗来迟”写出了朝霞来得很慢，从中可以体会到诗人的心急如焚。
D.两节诗描写了白桦在环境作用下光泽变化的美，刻画出白桦挺拔、高洁的形象。
4.结合下面的资料，说说你从两节诗中体会到的作者的情感。
　　　白桦是俄罗斯的国树，是这个国家民族精神的象征。它喜欢阳光，生命力强，高达二十多米。无论俄罗斯的气候多么寒冷，它始终立于茫茫雪原之上。
　______________________________

答案： 三、1. 桦 花 霞 华 a
2.（1）挺拔 亭亭玉立
（2）闲游，安闲自在地步行 拟人 在空中悠闲
[点拨]本题考查理解能力。借助工具书可得知“徜徉”的意思，这里运用了拟人的修辞手法，描写出朝霞在空中悠闲的状态。
3. C
[点拨]本题考查赏析能力。“姗姗来迟”运用了拟人的修辞手法，写出了朝霞的形成过程，并不是写诗人的心急如焚，故答案选 C。
4. 这两节诗表达了诗人对家乡和大自然的热爱之情。
[点拨]本题考查对诗歌主旨的理解能力。结合资料可知，白桦具有象征意义，诗人通过描写白桦的高洁、挺拔之美，表达了自己对家乡和大自然的热爱之情。

1.【象征意义我知道】请结合日常积累，选一选。
　竹(　　　)　　　　　松(　　　)　　　　　　　梅(　　　)　　　　　　　菊(　　　)
A.高洁坚强　　　　B.淡泊名利　　　　　　C.虚心有节　　　　　　D.坚贞不屈

答案： 1. C D A B

2.【咏物小诗我来写】学科素养·审美创造请你学做小诗人，为自己喜爱的植物写几句诗。

答案： 2. 示例：看那棵棵小草，
绿意盈盈，
在微风中轻轻舞动身形，
你虽不起眼，
却充满生命力，
是大自然最美的风景。