《2025年亮点给力提优课时作业本四年级语文下册人教版江苏专版》

分解练习
分解1 厘清事情的起因、经过、结果，关注主要人物和事件
叶老师把张贴革命标语的任务交给了儿童团。夜深人静，林森火和小庄、大宝等几个儿童团员，带着标语和糨糊，轻手轻脚地穿过大街小巷去张贴。大宝把标语涂好糨糊，刚伸手要贴，林森火一把拉住他，悄悄说：“要贴高一些。贴低了，别人容易看出是小孩子贴的。”他往墙根一蹲，让大宝站在他的肩膀上往墙上贴，这下果然贴高了。第二天清早，大街上出现了很多显眼的标语：“中国共产党万岁！”“打倒反动派！”
这段话主要写了__________（主要人物）等儿童团员接到__________的任务（起因），______________________________的事（经过和结果）。
方法点拨
①通读文章，找出描写的主要人物。②围绕主要人物，厘清事情的起因、经过、结果。

答案： 林森火 张贴革命标语 趁夜色成功张贴革命标语

(一)__________________
幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：“你不要？”他说：“花儿疼不疼？”人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。我想，他真该做我的老师。

答案： 示例：怜惜花儿 为国歌打节拍 “我”把三岁半的孙涵泊认作老师，因为“我”从孙涵泊怜惜花儿中学到了善良和尊重，从孙涵泊不在乎别人的眼光为国歌打节拍中学到了无所畏惧。