《2025年亮点给力提优课时作业本四年级语文下册人教版江苏专版》

三、新思维 逻辑梳理 请你把介绍恐龙家族的思维导图补充完整，便于参观者理解恐龙的演化过程。
　　　　　 　　形态各异的庞大的恐龙家族
　　　　　形态、行走　　 　　身材、体重　　
　　　两足奔跑　　　　　　　　身重材仅小几巧千克,体　　凶猛,食肉
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案： 三、四足行走　身材庞大，重达数十吨　性格、饮食　温顺可爱，吃植物

四、展馆请你担任小小解说员，请你阅读下面的解说词，准备充分后上岗吧！
早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且

很

可

能

就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
1. 请你为这段解说词选择一个恰当的小标题，最恰当的一项是 （ ）
A. 恐龙的诞生 B. 恐龙演化成鸟类的过程
C. 恐龙种类的演化 D. 科学家们的不懈探索
2. 新思维 逻辑梳理 请你根据解说词，把思维导图补充完整。
　　　　　恐龙和鸟类在　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　亿万年前，−
　　　　　骨骼结构上有　　　　　　　　　　　　种带羽毛的恐
　　　　　许多相似之处　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　龙演化出鸟类
　　　　　　发现现象 二　　提出假说　　　　　寻找证据　　 科学推测
3. 画“——”句子中加点的“很可能”一词可以删去吗？为什么？
______________________________
4. 下列对最后一句话中“点睛之笔”的理解正确的一项是 （ ）
A. 指恐龙发展过程中最重要、最关键的内容。
B. 说明古生物学家提出的恐龙有羽毛的假说意义重大。
C. 古生物学家们为恐龙的画作终于完成了最后、最关键的一笔。
D. 说明辽西的发现为古生物学家们的研究工作提供了强有力的证据。
5. 语文要素 把不懂的问题写下来，并试着解决。
我的问题：______________________________
我用________的方法解决了问题，我的答案是__________________________

答案： 四、1.D　2.鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔　我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石　3.不可以。“很可能”表示估计，说明当时还不能确定鸟类就是一种小型恐龙的后裔，如果删去就改变了句子原意。这体现了说明文语言的严谨性和准确性。　4.D　5.示例:关于鸟类起源还有哪些假说？　查资料　鸟类还可能起源于一种早期鳄形动物。