《2025年亮点给力提优课时作业本四年级语文下册人教版江苏专版》

麦 哨
①“呜卟，呜卟，呜……”
② 田野里，什么声响和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？一声呼，一声应，忽高忽低，那么欢快，那么柔美。
③ 湖畔，到处是割草的孩子。白竹布衬衫小凉帽，绣花兜肚彩头巾。那一张张红扑扑的脸蛋儿，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。
④ 前几天，田野里还是鹅黄嫩绿，芽苞初放。转眼间，到处都是浓荫。金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。
⑤ 湖边的草又肥又嫩，只消用手拉拉，竹篮很快就装满了。男孩子跑到铺满青草的土坡上面，翻跟头，竖蜻蜓，还有摔跤比赛。草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场！
⑥ 玩累了，喊渴了，不知是谁一声招呼，大家采集起“茅茅针”来。那是一种和茅草差不多的野草，顶部的茅穗儿还裹在绿色的叶片里，显得鼓鼓的。剥开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑！
⑦“呜卟，呜卟，呜……”
⑧ 是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，四处都响了起来，你呼我应，此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远、很远……

批注
▶第②自然段第二句话表达了孩子们________的心情。
▶第③自然段第三句话运用________的修辞手法，把________比作________，把________比作________，表达了作者对孩子们的________之情。
▶第⑥自然段第三句话运用________描写，写出了孩子们吃“茅茅针”的情景，从字里行间可以体会到孩子们______的心情。

1. 新思维 逻辑梳理 仔细阅读第④自然段，抓住关键语句，完成思维导图并填空。

田 野

油菜：____________
蚕豆：____________
萝卜：雪白的花谢了，结出了种子
麦田：____________

这一自然段生动地再现了色彩斑斓的田间风光，营造了即将________的喜悦氛围。

2. 请你给第⑤自然段描绘的图景命名：________________。

3. 短文以________为线索，描写了________时节孩子们无拘无束玩耍的情形。开头“______________________________”和结尾“是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨”的结构特点是____________。

4. 阅读要素 文中两次描写了麦哨的声音：“呜卟，呜卟，呜……”我从中感受到了______________________________。

5. 下列对文中画“——”句子的理解最符合文意的一项是（ ）
A. 你呼我应，孩子们一起吹麦哨的声音一浪高过一浪，再远的地方都听得见。
B. 撩起麦浪的东南风很大，麦哨的声响随着东南风传得很远很远。
C. 暗示孩子们的童年生活也如同那麦哨的声响，欢快、柔美、悠远、绵长。
D. 很多孩子一起吹麦哨，就像大合唱一样，并借着东南风，声响传得很远。

6. 第④自然段运用比喻、拟人等修辞手法，抓住颜色和形状对田间景物进行了描写。你眼中的乡村景致是怎样的？请仿照着写一写。（100字左右）
______________________________

答案： 批注
快乐 比喻 脸蛋儿 月季花 细汗 露珠 喜爱 动作 愉悦
1. 金黄的花谢了，结出了嫩荚 黑白相间的花谢了，长出了豆荚 换上了浅黄色的新装 丰收
2. 示例：田野欢闹图
3. 麦哨声 盛夏田野里，什么声响和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过 首尾呼应
4. 示例：孩子们在乡村生活的快乐
5. C
6. 示例：园子里热闹起来了。一条条细长青绿的丝瓜爬上架，头顶还戴着俏皮的小黄花；紫莹莹的茄子藏在阔大的叶子下，微风吹来，不时露出美丽的紫纱衣；青的、红的辣椒，密密地缀在枝头上，惹人喜爱。