《2025年亮点给力提优课时作业本四年级语文下册人教版江苏专版》

三、新思维 逻辑梳理 根据课文内容，完成思维导图。（填序号）
A. 主动请缨 B. 用胸膛堵住了敌人的枪口
C. 负伤后顽强前进 D. 炸掉敌人的半边火力点
起因 经过（黄继光的表现） 结果
火力点久攻不下 ( )→( )→( )→( ) 消灭了全部敌人

答案： 三、A C D B

四、【走近英雄人物】品读描写黄继光的句子，完成练习。
黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”
1. 句中的“这个任务”指______________________。
2. 语文要素 “愤怒地”“坚定地”是______描写，表现了黄继光对敌人的______。“______________________”是语言描写，表现了黄继光完成任务的决心。从这句话中，我能体会到黄继光__________的精神品质。
3. 运用相同的描写方法写句子。
______________________________

答案： 四、1. 摧毁敌人的火力点 2. 神态 仇恨 参谋长，请把这个任务交给我吧 英勇无畏 3. 示例：听到要去春游的消息，同学们欣喜若狂，都欢呼起来：“太好啦，太好啦！”

五、【重温英雄事迹】阅读课文片段，完成练习。
火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。【A】他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。
【B】啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。
轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。
天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
1. 根据选文内容，给下面的事件排序：____________。
① 举起手雷 ② 顽强爬行 ③ 身上负伤 ④ 部队受阻 ⑤ 堵住枪口
2. 品读画“——”的句子，完成练习。
（1）A句中的数字和省略号说明______________________________，也让我们体会到战友们__________的心情。
（2）B句中用了三个感叹号，朗读时应读出________的语气。此时，黄继光心里可能是这样想的：______________________________
3. 语文要素 关注描写黄继光动作的语句。选文中两次写到“站起来了”，联系全文，填写下表。

4. 新思维 开放探究 黄继光在给母亲的最后一封家书中写道：“男有决心在战斗中为人民服务，不立功不下战场！”如果现在你有机会运用AI技术和黄继光对话，你想对他说些什么？
______________________________

答案： 五、1. ③②①④⑤ 2.（1）黄继光每向前一步都很艰难 焦急 （2）赞叹 示例：为了战斗的胜利，为了祖国和人民，我这点儿伤痛算什么？我必须坚持战斗！ 3. ①举起右臂 ②火舌不断喷射 ③张开双臂、猛扑上去、堵住 ④舍生忘死、英勇顽强、视死如归 4. 示例：您为了革命的胜利，用自己的血肉之躯堵住枪口，用生命换来了战斗的胜利。今天的中国美丽富饶，人民安居乐业，这都是您和无数烈士用生命换来的。我会向您学习，发奋读书，做新时代的好少年，让我们的祖国更加美丽富强！