《2025年教材全练五年级语文上册人教版》

六 下面是同学们的“微电影”成果展示中的部分场景，不能体现慈母情深的是(AC)。(多选)

答案： 六、AC 【解析】选项 A 描写的场景表现的是“我”对母亲的感激之情，选项 C 描写的场景表现的是“我”对这本书的渴望。这两项都不能体现慈母情深。

七 课内阅读。
①旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”
②母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”
③母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
1. 对选文第①自然段和第②自然段的人物对话理解不恰当的一项是(B)
A. 母亲同事的话突出了母亲挣钱的不容易。
B. 母亲的话说说明只要“我”用钱买书，无论要多少钱，她都会给。
C. 母亲的话突出了她的通情达理，慈祥与善良，有远见。
2. 选文第②自然段中的“塞”能不能换成“放”？为什么？
不能。“塞”写出了母亲给“我”钱时的果断，说明母亲很支持“我”读书。“放”无法体现这一点。
3. 选文第③自然段是对母亲的动作描写，从四个“立刻”中你体会到了什么？
示例：我体会到了文中母亲在争分夺秒地挣钱，工作很辛苦，钱来之不易。

答案： 七、1 B 【解析】联系课文内容可知，“我”家境贫寒，母亲挣钱很不容易。虽然“我”买书，母亲愿意给“我”钱，但是“无论要多少钱，她都会给”，这根本就实现不了。因此 B 项理解不恰当。 2 不能。“塞”写出了母亲给“我”钱时的果断，说明母亲很支持“我”读书。“放”无法体现这一点。 【解析】从“塞”这个动作可以感受到母亲给“我”钱时的果断，说明母亲很支持“我”读书。 3 动作 示例：我体会到了文中母亲在争分夺秒地挣钱，工作很辛苦，钱来之不易。 【解析】“说”“坐”“弯曲”“俯”等属于动作描写，四个“立刻”连用，写出了母亲工作时的动作快、节奏快，工作很辛苦，体现了母亲挣钱的不易。