《2025年教材全练五年级语文上册人教版》

一 读句子，给加点字选择正确的读音，画“√”。
1. 潜龙腾渊，

鳞

（lín líng）爪飞扬。
2. 美

哉

（zāi zhāi），我少年中国，与天不老！

答案： 1. lín 2. zāi 【解析】“鳞”的韵母是 in，“哉”是平舌音。

二 看拼音，写词语。
yí xiè qiān lǐ shēn yuān huáng dì bù lǚ jiāng tǔ
一泻千里 深渊 皇帝 步履 疆土

答案： 一泻千里 深渊 皇帝 步履 疆土【解析】本题考查书写词语的能力。书写时注意“履”不要写成“覆”；“疆”的左部不是“弓”。

三 下列加点的字词解释有错误的一项是(C)。

A.乳虎啸谷，百兽

震

惶

。(惊惶害怕)
B.鹰

隼

试翼，风尘吸张。(一种凶猛的鸟)
C.干将发

硎

，有作其芒。(宝剑)
D.奇花初胎，

矞

矞

皇

皇

。(华美瑰丽，富丽堂皇)

答案： C 【解析】A 项的意思是小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都惊惶害怕。因此，“震惶”是惊惶害怕的意思。B 项的意思是鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。因此，这里的“隼”是指一种凶猛的鸟。C 项的意思是宝剑在磨刀石上磨出来，发出耀眼的光芒。因此，“硎”指的是磨刀石，而不是宝剑。D 项的意思是奇花刚开始孕起蓓蕾，华美瑰丽，富丽堂皇。因此，“矞矞皇皇”是华美瑰丽，富丽堂皇的意思。

四 品读句子，完成练习。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少 年 雄 于 地 球 则 国 雄 于 地 球。
1. 用“/”给画“”的句子划分朗读节奏。
2. 朗读这段话应读出的情感。
3. 这段话中的句子的顺序(能 不能)调换，因为()
A. 这些句子的内容属于并列关系，无所谓顺序的前后。
B. 这些句子内容的排列，从小到大，从部分到整体，层层推进，使文章气势磅礴。
4. 这段话使用了的修辞方法。请用相同的修辞方法仿写句子：则，则，则，则，则。

答案： 1. 少年/雄于地球/则国/雄于地球。 【解析】划分朗读节奏时要注意划分开的各部分要保持相对完整的意思。因此“少年”要连读；“雄于地球”要连读；“则国”要连读。
2. 热切期盼 【解析】这段话主要讲了中国少年肩负着建设少年中国的责任，语句里对中国少年充满了期待，因此要读出热切期盼的情感。
3. 不能 B 【解析】句子中“智、富、强、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球”这些字词具有递进关系：少年拥有了智慧，国家才能富裕；国家富裕了才会强大，强大了才能独立、自由；少年进步了才会更好地建设自己的国家，国家才会胜过欧洲，最后才能雄于地球。这个排比句无论从内容上还是情感上都是层层推进的。
4. 排比 示例：少年自信 国自信 少年庄重 国庄重 少年有理想 国有理想 少年知礼仪 国知礼仪 【解析】仔细观察句子，可以发现这些句子都是“少年……则国……”的句式，结构相似，意义相关，语气一致，因此这里使用的是排比的修辞方法，我们可以仿照这种写法，从不同角度写出少年与中国的关系。

五 根据对课文的理解选词填空。

A.少年中国
B.中国少年
课文以整齐的句式描绘了(A)的光辉前程，激励(B)发愤图强，勇挑建设(A)的历史重任，说明了“少年中国”和“中国少年”的前程和命运紧密相连，表现了作者希望祖国繁荣富强的强烈愿望。

答案： AB A 【解析】“少年中国”指的是还在发展中的中国，指向“中国”；“中国少年”指的是中国的青少年，指向“少年”。第一处，课文描绘的是中国的光辉前程，应选“少年中国”；第二处指的是激励青少年发愤图强，应选“中国少年”；第三处指的是建设中国，应选“少年中国”。