2025年教材全练五年级语文上册人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年教材全练五年级语文上册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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五 课内阅读。
①姐姐说:“花生的味道很美。”
②哥哥说:“花生可以榨油。”
③我说:“花生的价钱便宜,谁都可以买来吃,都喜欢吃。这就是它的好处。”
④父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”
⑤我们都说是,母亲也点点头。
⑥父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”
⑦我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”
⑧父亲说:“对。这是我对你们的希望。”
1. 全家人在“议花生”时,姐姐、哥哥和“我”分别介绍的花生的特点是
2. 以下不属于课文详写“议花生”的原因的是(
A. 课文的目的是讲道理,所以“议花生”是重点部分,需要详写。
B. “我们”在“议花生”的过程中知道了做人的道理,所以“议花生”点明了课文的中心。
C. 通过“议花生”这个过程,“我们”知道了花生的很多特点。
D. “议花生”是课文四件事中的最后一件事,最后一件事往往是最重要的。
3. 读选文第④自然段,说一说:做像桃子、石榴、苹果那样的人难道不可以吗?
4. 在生活中,你有没有见过像“落花生”一样的人?试举例说明。
①姐姐说:“花生的味道很美。”
②哥哥说:“花生可以榨油。”
③我说:“花生的价钱便宜,谁都可以买来吃,都喜欢吃。这就是它的好处。”
④父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”
⑤我们都说是,母亲也点点头。
⑥父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”
⑦我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”
⑧父亲说:“对。这是我对你们的希望。”
1. 全家人在“议花生”时,姐姐、哥哥和“我”分别介绍的花生的特点是
味道很美
、可以榨油
和价钱便宜
,而在父亲的眼中,花生最为可贵的是朴实无华、默默无闻,不计较名利
。2. 以下不属于课文详写“议花生”的原因的是(
D
)A. 课文的目的是讲道理,所以“议花生”是重点部分,需要详写。
B. “我们”在“议花生”的过程中知道了做人的道理,所以“议花生”点明了课文的中心。
C. 通过“议花生”这个过程,“我们”知道了花生的很多特点。
D. “议花生”是课文四件事中的最后一件事,最后一件事往往是最重要的。
3. 读选文第④自然段,说一说:做像桃子、石榴、苹果那样的人难道不可以吗?
示例:做像桃子、石榴、苹果那样的人也可以,只不过像花生那样默默无闻作奉献的人更令人敬佩。
4. 在生活中,你有没有见过像“落花生”一样的人?试举例说明。
示例:见过。 边防战士虽然很少出现在公众视野中,但他们一直在默默无闻地为这个社会作贡献,这样的人令我敬佩。
答案:
1.味道很美 可以榨油 价钱便宜 朴实无华、默默无闻,不计较名利 【解析】从姐姐、哥哥、“我”和父亲的语言中可以知道花生的特点。 2.D 【解析】材料的详略由中心决定,课文通过“议花生”让我们知道了花生的很多特点,也通过这部分来告诉我们做人的道理,不是因为这件事处于最后的位置就详写,所以答案选D。 3.示例:做像桃子、石榴、苹果那样的人也可以,只不过像花生那样默默无闻作奉献的人更令人敬佩。【解析】结合课文内容可知,父亲并没有否定桃子、石榴和苹果,而是通过对比来突出花生默默无闻、朴实无华的特点。据此作出解答就可以。 4.示例:见过。 边防战士虽然很少出现在公众视野中,但他们一直在默默无闻地为这个社会作贡献,这样的人令我敬佩。 【解析】回忆现实生活中哪些人具有默默无闻、无私奉献的特点,然后写下来就可以。
六 选取下面的一个事物,想想它具有什么特点,它让你想到了什么人,完成下面的练习。

我选取的是
我选取的是
蜡烛
,它的特点是燃烧自己,照亮别人
。我由此想到了无私奉献、辛苦教育学生的老师
。
答案:
示例:蜡烛 燃烧自己,照亮别人 无私奉献、辛苦教育学生的老师。 【解析】本题考查创意表达。选择自己熟悉的事物,然后写出其主要特点,并想一想哪些人具有这样的特点,动笔写下来就可以。
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