《2025年教材全练五年级语文上册人教版》

一 根据本单元的学习，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。
1.我们可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的情感。 (√)
2.查阅资料会影响对课文内容的正确理解，因此学习课文时不能结合资料。 (×)
3.朗读时可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的情感。 (√)

答案： 一、1.√ 2.× 3.√ 【解析】结合资料可以丰富对课文内容的认识，因此2题是错误的。

二 观察下面的四组词语，完成练习。
①举世闻名 ③兴高采烈 ⑤足智多谋 ⑦呕心沥血
②臭名远扬 ④得意忘形 ⑥诡计多端 ⑧处心积虑
1.我发现，每组词语中的两个词意思相近，但蕴含的感情色彩不同。含有赞赏、喜爱、嘉许、褒扬的情感的词语有①③⑤⑦(填序号)，含有贬斥、否定、憎恨、轻蔑的情感的词语有②④⑥⑧(填序号)。
2.选词填空。(填序号)
①的古典名著《三国演义》中塑造了许多人物形象：有⑤的军师诸葛亮，有②的奸臣董卓，还有④、纸上谈兵，最后失掉街亭的马谡。
3.选择其中的一个词语写一句话。
兴高采烈：我们赢得了拔河比赛的第一名，兴高采烈地回到班级。

答案： 二、1.感情色彩 ①③⑤⑦ ②④⑥⑧ 【解析】根据这些词语的意思可知，①③⑤⑦含有赞赏、喜爱、嘉许、褒扬的情感；②④⑥⑧含有贬斥、否定、憎恨、轻蔑的情感。 2.① ⑤ ② ④ 【解析】《三国演义》是我国古典四大名著之一，为世人所熟知，所以第一个空应填“举世闻名”；诸葛亮是《三国演义》中的一个正面人物形象，他的特点是足智多谋；根据“奸臣”可知，董卓是个反面人物，因此我们要用贬义词“臭名远扬”来形容他；《三国演义》中的马谡狂妄自大，因此我们可以用“得意忘形”来形容他。 3.示例：兴高采烈 我们赢得了拔河比赛的第一名，兴高采烈地回到班级。 【解析】在理解词语意思的基础上，结合生活实际写句子就可以。

三 给句子加上恰当的标点符号。
1.任何生命要生存　要延续　要繁衍　都会受到来自各个方面的各种各样的威胁
2.福建舰　C919国产大飞机　中国空间站取得突破性进展　标志着我国科学技术达到了新的水平

答案： 三、1.， ， ， 。 2.、 、 ， 。 【解析】本题考查标点符号。并列词语之间的停顿一般用顿号，句子内部的一般性停顿用逗号，陈述句结束一般要用句号。据此进行填写就可以。

四 把下列词语补充完整，并完成练习。
①(国)泰(民)安 ②(哀)鸿遍(野) ③(生)(灵)涂炭 ④政通(人)(和)
⑤(民)(不)聊生 ⑥安(居)乐(业) ⑦太平(盛)(世) ⑧兵(荒)马(乱)
描写人民生活安定、幸福的词语有①④⑥⑦(填序号)；描写人民生活困苦的词语有②③⑤⑧(填序号)。

答案： 四、①国 民 ②哀 野 ③生灵 ④人和 ⑤民不 ⑥居 业 ⑦盛世 ⑧荒 乱 ①④⑥⑦ ②③⑤⑧ 【解析】在理解词语意思的基础上进行分类。①④⑥⑦是描写人民生活安定、幸福的词语；②③⑤⑧是描写人民生活困苦的词语。

五 根据习作题目“二十年后的家乡”完成下面的练习。
1.本次习作属于想象作文。下列选项中可以作为本次习作材料的有(ABC)(多选)。

A.家乡环境的变化
B.家乡人工作的变化
C.家乡人生活的变化
D.“我”的生活经历
2.列出提纲，明确自己的写作思路。
开头：穿越到二十年后，看到了我的家乡。
中间：(1)河水清澈，绿树成荫；(2)机器人在照料着果园；(3)人们开着3D打印的汽车去郊游。
结尾：表达自己对二十年后家乡生活的热爱和向往之情。

答案： 五、1.想象 ABC 【解析】从“二十年后”可知，这是一篇想象作文。这篇习作的中心是“家乡”，可以写家乡环境的变化、家乡人工作的变化、家乡人生活的变化，不能写自己的生活经历，应选ABC。 2.示例：
(1)河水清澈，绿树成荫
(2)机器人在照料着果园
(3)人们开着3D打印的汽车去郊游 对二十年后家乡生活的热爱和向往 【解析】这是一篇想象作文，想象的是二十年后家乡的变化，所以在开头要点明时间、场景。中间主要从不同方面详细描写家乡的变化。结尾要表达自己对二十年后家乡生活的热爱和向往之情。