《2025年期末突破名牌中学一卷通七年级语文上册人教版》

一、阅读《咏雪》,完成练习。
谢太傅寒雪日

内

集

，与儿女讲论

文

义

。

俄

而

雪骤，公欣然日:“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿日:
“撒盐空中

差

可

拟

。”兄女日:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1.“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句概括了谢太傅一家咏雪的背景，请按要求填空。
时间:寒雪日 地点:屋内
人物:谢太傅与儿女 事情:讲论文义
2.解释下列加点的词。
(1)寒雪日

内

集

:把家里人聚集在一起。 (2)与儿女讲论

文

义

:文章的义理。
(3)

俄

而

雪骤:不久，一会儿。 (4)撒盐空中

差

可

拟

:大体可以相比。
3.“儿女”的意思是子女，在文中泛指小辈，包括侄儿侄女。
4.用现代汉语翻译下面的句子。
未若柳絮因风起。
5.在这篇课文里，作者为我们营造了一种怎样的家庭氛围？我们可以从文中的哪些地方看出来？
营造了融洽、欢快、轻松的家庭氛围。
可以从文中的“欣然”“大笑乐”等词语看出来。
6.兄妹二人，一个把雪比作盐，另一个把雪比作柳絮，你认为哪一个更好呢？说说你的理由。
示例一:“把雪比作盐”好，雪的颜色与下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色。在空中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪飘的方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。
示例二:“把雪比作柳絮”好，它给人以春天即将来临的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴，好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在意象。（言之有理即可）

答案： 1.寒雪日 屋内 谢太傅与儿女 讲论文义
2.
(1)把家里人聚集在一起。
(2)文章的义理。
(3)不久，一会儿。
(4)大体可以相比。
3.泛指小辈，包括侄儿侄女
4.不如(比作)柳絮乘风飘起。
5.营造了融洽、欢快、轻松的家庭氛围。可以从文中的“欣然”“大笑乐”等词语看出来。
6.示例一:“把雪比作盐”好，雪的颜色与下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色。在空中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪飘的方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。 示例二:“把雪比作柳絮”好，它给人以春天即将来临的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴，好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在意象。（言之有理即可）

二、阅读《《论语＞十二章》,完成练习。
子日:“学而

时

习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不

愠

，不亦君子乎？”
(《学而》)
曾子日:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》)
子日:“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所
欲，不逾矩。”(《为政》)
子日:“温故而知新，可以

为

师矣。”(《为政》)
子曰:“学而不思则罔，思而不学则

殆

。”(《为政》)
子日:“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮,在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!”(《雍也》)
子日:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)
子日:“饭疏食，饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而》)
子日:“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)
子在川上日:“逝者如斯夫，不

舍

昼夜。”(《子罕》)
子日:“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(《子罕》)
子夏日:“博学而

笃

志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》)
1.给下列句子中的加点字注音。
(1)不亦

说

,乎(yuè) (2)人不知而不

愠

(yùn)
(3)学而不思则

罔

(wǎng) (4)思而不学则

殆

(dài)
(5)一

箪

食(dān) (6)曲

肱

而枕之(gōng)
2.解释下列加点的词。
(1)学而

时

习之:按时。
(3)可以

为

师矣:充当，作为。
(5)不

舍

昼夜:停留，止息。 (6)博学而

笃

志:坚定。
3.下列选项中，没有通假字的两项是 (B)(D)
A.学而时习之，不亦说乎？ B.学而不思则罔，思而不学则殆。
C.吾十有五而志于学。 D.饭疏食，饮水,曲肱而枕之。
4.用现代汉语翻译下列句子。
(1)学而不思则罔，思而不学则殆。
只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是思考却不学习就会感到疑惑。
(2)不义而富且贵，于我如浮云。
用不正当的手段得来的富贵，对于我(来说)就像浮云一样。
(3)三人行，必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。
很多人同行，其中必定有可以作为我的老师的(人)。选择他们的优点来学习，(借鉴)他们的缺点进行自我改正。
5.根据语境选择恰当的词语或句子。
A.切问而近思 B.三人行，必有我师焉 C.温故而知新
D.不亦乐乎 E.博学而笃志 F.学而不思则罔
(1)“C”,这是很有道理的，少数同学认为复习旧的知识是“炒冷饭”，没意思，这是不正
确的。
(2)子夏认为要怀有仁德，就要做到这两点:E,A。我们作为学生，要时刻牢
记在心中。
(3)要想取得学业上的进步，必须学会拜师。除了学校的老师外，社会上到处都能找到自己的“老
师”。所谓“B”,这话一点儿也不假。
(4)为了办好这期黑板报，宣传组的同学们设计刊头、撰写稿件、编辑资料，忙得“D。
6.下列对课文内容理解有误的一项是 (D)
A.“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”这三句话告
诉我们:对学习要认真，要按时复习;对朋友要热情，对他人要大度。
B.“温故而知新，可以为师矣。”这句话提醒大家:温习学过的知识，可以丛中获得新的理解和
体会。
“学而 不思则 罔，思而不学则殆。”这句话阐 述了读书与思考二者不可偏废的道理。
D.孔子说“四十而不惑”意思是人到了四十岁时候，已经成长为一个全才，什么都知道，不再疑惑。

答案： 1.
(1)yuè
(2)yùn
(3)wǎng
(4)dài
(5)dān
(6)gōng
2.
(1)按时。
(2)生气，恼怒。
(3)充当，作为。
(4)疑惑。
(5)停留，止息。
(6)坚定。
3.B D
4.
(1)只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是思考却不学习就会感到疑惑。
(2)用不正当的手段得来的富贵，对于我(来说)就像浮云一样。
(3)很多人同行，其中必定有可以作为我的老师的(人)。选择他们的优点来学习，(借鉴)他们的缺点进行自我改正。
5.
(1)C
(2)E A
(3)B
(4)D
6.D