《2025年期末突破名牌中学一卷通七年级语文上册人教版》

6. 阅读下面的名著选段,完成练习。
藤野先生(节选)
中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。
“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别

听

得

刺

耳

。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝采,——呜呼,

无

法

可

想

!但在那时那地,我的意见却变化了。
(1)根据后文可知,选段中的“我”此时在日本(国家)留学。
(2)请简要赏析选段中画横线的句子。
作者使用反语，强烈地表达了自己满腔的愤慨之情，讽刺的意味浓厚
(3)选段中加点的短语“听得刺耳”“无法可想”反映了作者怎样的心理?
“听得刺耳”“无法可想”反映了作者对国人见到同胞受到伤害竟麻木不仁甚至拍手叫好这种行为的极大震动，他的民族自尊心受到严重挫伤
(4)请结合全文内容和鲁迅的经历,简述“但在那时那地,我的意见却变化了”这句话的含义。
鲁迅原是到日本学医的，但“看电影事件”使他深刻意识到国家的衰败和人民的愚昧麻木，便决定弃医从文，以唤醒人民的觉醒。（意对即可）
(5)请给选段拟一个小标题：看电影事件。

答案： 6.
(1)日本
(2)作者使用反语，强烈地表达了自己满腔的愤慨之情，讽刺的意味浓厚。
(3)“听得刺耳”“无法可想”反映了作者对国人见到同胞受到伤害竟麻木不仁甚至拍手叫好这种行为的极大震动，他的民族自尊心受到严重挫伤。
(4)鲁迅原是到日本学医的，但“看电影事件”使他深刻意识到国家的衰败和人民的愚昧麻木，便决定弃医从文，以唤醒人民的觉醒。（意对即可）
(5)示例：看电影事件