2025年初中毕业升学真题详解七年级语文上册人教版陕西专版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年初中毕业升学真题详解七年级语文上册人教版陕西专版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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(四)右侧扫码·视频讲解 阅读下面的诗歌,完成20~21题。(4分)
下面是小语在学习《观沧海》时做的笔记,请你理解诗意,帮她完善笔记。

下面是小语在学习《观沧海》时做的笔记,请你理解诗意,帮她完善笔记。
答案:
20.示例:海面浩渺,水波荡漾,突兀耸立的山岛,最先跃入眼帘。
岛上的树木,一丛丛生长着,百草丰茂繁密。
【点拨】本题考查对诗歌画面的描述。
【解析】理解句意,发挥想象,用优美的语言加以描述即可。
21.博大的胸怀和统一天下、建功立业的宏伟抱负
【点拨】本题考查对诗歌表达情感的分析。
【解析】本诗看似写景,实则述志,这吞吐日月星辰的大海,正是诗人开阔胸襟和豪迈气魄的象征,表达了诗人博大的胸怀和统一天下、建功立业的宏伟抱负。
岛上的树木,一丛丛生长着,百草丰茂繁密。
【点拨】本题考查对诗歌画面的描述。
【解析】理解句意,发挥想象,用优美的语言加以描述即可。
21.博大的胸怀和统一天下、建功立业的宏伟抱负
【点拨】本题考查对诗歌表达情感的分析。
【解析】本诗看似写景,实则述志,这吞吐日月星辰的大海,正是诗人开阔胸襟和豪迈气魄的象征,表达了诗人博大的胸怀和统一天下、建功立业的宏伟抱负。
22. 阅读下面的材料,根据要求写作。
“高光时刻”指的是巅峰时刻、精彩时刻,经常在体育比赛中使用。当有运动员在比赛中表现非常出色时,大家就会把这一时刻称为“高光时刻”。
同学们,你们的成长过程中一定也有这样的时刻,请以“我的高光时刻”为题目,写一篇作文。
要求:①文体自选(除诗歌外);②表达真情实感,不要套作、抄袭;③字迹工整,书写规范,不少于600字;④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。
“高光时刻”指的是巅峰时刻、精彩时刻,经常在体育比赛中使用。当有运动员在比赛中表现非常出色时,大家就会把这一时刻称为“高光时刻”。
同学们,你们的成长过程中一定也有这样的时刻,请以“我的高光时刻”为题目,写一篇作文。
要求:①文体自选(除诗歌外);②表达真情实感,不要套作、抄袭;③字迹工整,书写规范,不少于600字;④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。
答案:
我的高光时刻
站在学校礼堂的聚光灯下,我攥着演讲词的手心沁出了汗。当主持人念到"七年级(3)班,李明"时,台下响起稀稀拉拉的掌声,像秋日里打在梧桐叶上的冷雨。这是我第一次参加校级演讲比赛,也是第一次站在三百多人面前说话。
两周前报名时,语文课代表把报名表塞给我:"你作文写得好,试试呗。"我望着"主题:我的家乡"四个字,突然想起爷爷总说的那句"咱老胡同的故事,能装满一整座城"。于是在放学后空荡的教室里,我对着空荡荡的黑板开始练习。最初连完整读完一段都要卡顿三次,粉笔灰在夕阳里飘着,像爷爷烟斗里漏下的火星。
"把'胡同'两个字的尾音拖长,带着儿化韵就有京味儿了。"王老师的声音从教室后门传来。她不知何时站在那里,手里还拿着我的作文本,红笔在"青砖灰瓦"旁画了波浪线。接下来的十天,每天放学后的四十分钟成了我的专属训练时间。她教我用手势强调"冰糖葫芦串起整条街的吆喝声",教我在念到"拆迁公告贴在老槐树上"时放慢语速,甚至带我去胡同里录下了真实的鸽哨声做背景音。
此刻聚光灯烫得我脸颊发疼。当背景音乐里响起熟悉的鸽哨声时,我突然想起上周六在胡同里,爷爷指着斑驳的门墩说:"这上面的花纹,是你太爷爷年轻时刻的。"于是我放下演讲稿,像对爷爷讲故事那样开口:"我家胡同口有棵老槐树,树皮上嵌着我三岁时磕掉的牙......"
说到拆迁那天邻居们互相赠送腌菜坛子时,台下传来低低的笑声;讲到老剃头匠用铜剪子给我剪头发时,前排有位老师悄悄擦了擦眼角。当最后一句"胡同会老,但故事永远年轻"落下时,背景音里的鸽哨恰好变成清脆的鸽群振翅声。三秒的寂静后,掌声像潮水漫过堤岸,连聚光灯似乎都变得温柔起来。
主持人宣布我获得一等奖时,我看见王老师在台下比了个"真棒"的口型。捧着烫金的奖状走下台,窗外的月光正照着礼堂前的玉兰树,像极了老胡同里那盏总在黄昏亮起的路灯。原来所谓高光时刻,不是聚光灯下的瞬间闪耀,而是把平凡日子里的坚持与热爱,酿成照亮自己的光。就像爷爷说的,每个认真生活的人,都能在自己的故事里,活成别人眼中的星光。
站在学校礼堂的聚光灯下,我攥着演讲词的手心沁出了汗。当主持人念到"七年级(3)班,李明"时,台下响起稀稀拉拉的掌声,像秋日里打在梧桐叶上的冷雨。这是我第一次参加校级演讲比赛,也是第一次站在三百多人面前说话。
两周前报名时,语文课代表把报名表塞给我:"你作文写得好,试试呗。"我望着"主题:我的家乡"四个字,突然想起爷爷总说的那句"咱老胡同的故事,能装满一整座城"。于是在放学后空荡的教室里,我对着空荡荡的黑板开始练习。最初连完整读完一段都要卡顿三次,粉笔灰在夕阳里飘着,像爷爷烟斗里漏下的火星。
"把'胡同'两个字的尾音拖长,带着儿化韵就有京味儿了。"王老师的声音从教室后门传来。她不知何时站在那里,手里还拿着我的作文本,红笔在"青砖灰瓦"旁画了波浪线。接下来的十天,每天放学后的四十分钟成了我的专属训练时间。她教我用手势强调"冰糖葫芦串起整条街的吆喝声",教我在念到"拆迁公告贴在老槐树上"时放慢语速,甚至带我去胡同里录下了真实的鸽哨声做背景音。
此刻聚光灯烫得我脸颊发疼。当背景音乐里响起熟悉的鸽哨声时,我突然想起上周六在胡同里,爷爷指着斑驳的门墩说:"这上面的花纹,是你太爷爷年轻时刻的。"于是我放下演讲稿,像对爷爷讲故事那样开口:"我家胡同口有棵老槐树,树皮上嵌着我三岁时磕掉的牙......"
说到拆迁那天邻居们互相赠送腌菜坛子时,台下传来低低的笑声;讲到老剃头匠用铜剪子给我剪头发时,前排有位老师悄悄擦了擦眼角。当最后一句"胡同会老,但故事永远年轻"落下时,背景音里的鸽哨恰好变成清脆的鸽群振翅声。三秒的寂静后,掌声像潮水漫过堤岸,连聚光灯似乎都变得温柔起来。
主持人宣布我获得一等奖时,我看见王老师在台下比了个"真棒"的口型。捧着烫金的奖状走下台,窗外的月光正照着礼堂前的玉兰树,像极了老胡同里那盏总在黄昏亮起的路灯。原来所谓高光时刻,不是聚光灯下的瞬间闪耀,而是把平凡日子里的坚持与热爱,酿成照亮自己的光。就像爷爷说的,每个认真生活的人,都能在自己的故事里,活成别人眼中的星光。
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