《2025年初中毕业升学真题详解七年级语文上册人教版陕西专版》

(一)阅读下面的材料,完成8~10题。(9分)
【材料一】新课标明确规定七至九年级课外的阅读总量不少于260万字,每学年阅读两至三部文学名著,但目前初中生阅读名著的现状不容乐观,下面是某学校所做的该校初中生课外阅读情况的调查。

【材料二】我们读一本书,根据兴趣或读书的目的不同,可以分别采取精读或跳读。精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想;跳读则是主动地舍弃、有意义地忽略,以求更高的效率。这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的。例如,孙悟空三调芭蕉扇的故事,场面宏大,情节曲折,人物个性鲜明,就很值得精读。精读就要细读情节、精思原因、鉴赏人物。跳读可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容,也可以跳过一些不够精彩的章节。如书中一些渲染夸张打斗场面或环境气氛的诗词,与情节“游离”,可以略而不读。再有,书中少数降妖伏魔故事,套路雷同,情节简单,也可以跳过。在阅读一些长篇著作时可以将精读和跳读结合运用,抓住一部作品的重要内容、精彩片段,加以解读欣赏,忽略那些无关紧要或并不精彩的内容,从而提高阅读的效率。
(有删改)
快速阅读是一种基本的阅读技巧,可以帮助我们尽快地把握全书的内容。特别是像《海底两万里》这样的科幻小说,往往有跌宕起伏的故事情节,有扣人心弦的悬念,读者很急切地想知道故事或者人物的结局,这时不妨采用快速阅读的方式,先把小说读完再说。速读可以从平时开始训练,做到以下几点:集中精力、专心致志;默读为主,阅读速度达到每分钟至少400字;读的时候视域要宽,不回视,眼睛扫视范围要随训练扩大;善于抓住书中的关键信息和主要线索,有所取舍。
(有删改)
【材料三】中学课程很多,你自然没有许多时间去读课外书。但是你抚心自问:你每天真抽不出一点钟或半点钟的工夫么?如果你每天抽出半点钟,你每天至少可以读三四页,每月可以读一百页了,到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢?你能否在课外读书,不是你有没有时间的问题,是你有没有决心的问题。……关于读书方法,我不能多说,只有两点须在此约略提起:第一,凡值得读的书至少须读两遍。第一遍须快读,着眼在了解全篇大旨与特色。第二遍须慢读,须以批评态度衡量书的内容。第二,读一本书,须笔记纲要和精彩的地方和你自己的意见。笔记不仅可以帮助你记忆,而且可以逼得你仔细,刺激你思考。记着这两点,其他琐细方法便用不着说。各人天资习惯不同,你用哪种方法收效较大,我用哪种方法收效较大,不是一概而论的。你自己终究会找出你自己的方法,别人决不能给你一个方单,使你可以“依法炮制”。
(节选自朱光潜《谈读书》,有删改)
8. 请比较材料二介绍的阅读方法与材料三朱光潜谈到的读书方法有何异同。(3分)
异：材料二中介绍的方法着眼于阅读，材料三中朱光潜强调慢读时还要进行笔记，并且每个人都应该找到适合自己的阅读方法。同：①材料二介绍的速读法，就是朱光潜所说的快读法；材料二介绍的精读法就是朱光潜所说的慢读法。②材料二介绍的精读法和跳读法结合使用，材料三朱光潜强调快读法和慢读法要结合使用。
9. 针对材料一中某学校文学名著的阅读情况,结合材料二和材料三,给该校提出两条具体的建议。(3分)
示例：①每天抽出一点时间或利用假期空闲时间阅读名著，阅读时可将精彩的地方或者读书心得记下来；②采用精读与跳读结合的方法，有些“游离”的情节与阅读目的关系不大，可以跳过，提高阅读效率。
10. 下列表述不正确的一项是(D)。(3分)
A. 从某学校初中生课外阅读情况调查看,该校的学生更喜欢阅读网络作品和卡通作品。
B. 像《海底两万里》这样的科幻小说,可以采用快速阅读的方式,先了解故事的结局。
C. 在长篇小说的一个章回中,精读与跳读是可以结合起来交替使用的。
D. 在朱光潜先生看来,教师可以找到对每个学生都适合的阅读方法,让学生更好地进行阅读。

答案： 8．异：材料二中介绍的方法着眼于阅读，材料三中朱光潜强调慢读时还要进行笔记，并且每个人都应该找到适合自己的阅读方法。同：①材料二介绍的速读法，就是朱光潜所说的快读法；材料二介绍的精读法就是朱光潜所说的慢读法。②材料二介绍的精读法和跳读法结合使用，材料三朱光潜强调快读法和慢读法要结合使用。
【点拨】本题考查比较阅读。
9．示例：①每天抽出一点时间或利用假期空闲时间阅读名著，阅读时可将精彩的地方或者读书心得记下来；②采用精读与跳读结合的方法，有些“游离”的情节与阅读目的关系不大，可以跳过，提高阅读效率。
【点拨】本题考查对材料内容的理解与概括。
10．D 【点拨】本题考查理解分析材料内容。
【解析】D.说法有误，根据材料三“你自己终究会找出你自己的方法，别人决不能给你一个方单，使你可以‘依法炮制’”可知，“教师可以找到对每个学生都适合的阅读方法，让学生更好地进行阅读”表述有误。