《2025年初中毕业升学真题详解七年级语文上册人教版陕西专版》

（一）阅读下面的文字，完成8～12题。（19分）
春到山水间
刘成章
①小时候常听人说：“二月二，龙抬头。”抬头做甚？不得而知。今天的孩子们，恐怕更是难以明白。那么，我打个比方，飞机一旦抬头，就是要起飞了。龙也是这样，抬起头就要一冲上天。
②龙行天上，大地回春。雨润江南树，那是烟雨；风吹塞北河，那是熏风。布谷鸟一声一声地叫个不停，昆虫都从土里钻出来，互相点点头，打打招呼，然后叙说着春天的故事。
③烟雨熏风春来了。春是被惊雷唤醒的，一醒就是春雨绵绵，一醒就是春风拂面，一醒就是春色无边。春是被万物唤来的，一来就是朝霞灿烂，一来就是碧水蓝天，一来就是蜂蝶翩跹。
④大黄牛只顾欣赏自己踩下的阔大脚窝。柳树梢头的喜鹊问柳树，是不是该泛绿了？蒲公英不急不躁，不温不火，却抢了春的先机，它放松地绽开大方而又谦虚的花，像暗夜忽然点亮的灯，而且这灯很多，很亮，一盏一盏地闪耀，好不炫目。黄鹂是公认的春天的歌唱家，它们施展歌喉，呼朋引伴；燕子是公认的春天的建筑师，它们翩然归来，建巢搭窝。于是，诗人挥笔写下赞美春日的诗篇：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”
⑤春来了，所有热爱春的人，都心旌摇曳，想去踏春。
⑥我拄着拐杖，也和年轻人一起去郊外。一畦春水浇着春韭，就像浇着杜甫笔下的唐诗。而那些麦苗，已经在不失时机地返青。麦田旁，酥软的泥土享受着阳光的爱抚，冒着丝丝缕缕上升的阳气，人们正在清理去年残剩的庄稼根茬。这儿那儿的荠菜，散发着亘古就有的清香，使我不得不停下脚步挖上一些，以吸纳大地赐予人的丰沛元气。附近一棵棵树木的梢头，早来的春风正在那儿戏闹，它们摇动着，抖落了厚厚的尘埃。我知道，每棵树木的枝干里，都有一条消了冰的河，它们在奔流，在喧响，在演奏充满活力的春的乐曲，从而向着繁盛的夏季勃发。
⑦春来了，我们举手向她致意，和她紧紧拥抱，在烟雨熏风之中。
⑧我居住在京城的一个大院里，院中湖上的薄冰早已融化，人们也脱去了臃肿的羽绒服。许多童车重新聚集在湖边，童车上是牙牙学语的孩子们，阳光打在他们的眸子上，眸子里尽是滟滟天真。院门外又支起了理发摊，我坐下请师傅给我剃头。春阳、春风，无阻无隔地照射我，轻拂我。一只乳燕从空中款款飞来，环绕在我头顶，让人满心欢喜。
⑨“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。”这个“闹”字多么传神！现在，红杏还未开满枝头呢，但许多地方早已热闹起来。
⑩最热闹的要数朋友圈。朋友圈就像一个成百人、上千人居住的山坳，走进这山坳，有平房，有竹楼，有窑洞，还有四合院。举目望去，家家门上还闪耀着过春节时贴上的红彤彤的对联。古时候，二月二也叫作开笔节。在朋友圈里，人们早已开了笔，争着展示春光，笔下带着春风。
⑪我看见了陕北的许多地方都在闹秧歌——这个“闹”字，与“红杏枝头春意闹”中的“闹”一脉相承——打腰鼓，跑旱船，踢场子。人们都说，那是多年不见的景象了。曾经穷得叮当响的塞外小城榆林，这些年GDP持续高增长。小城刚举办了首届中国非物质文化遗产保护年会，运用匠心巧思，歌赞着非遗文化的时代价值。
⑫在这些红火热闹中，让我印象最深刻的是黄土高原上那些腮帮子一鼓一陷的唢呐手，他们真情投入，尽情地演奏，向着蓝天，向着春光。
（选自《光明日报》，有删改）
8. 阅读文章，说说当春天到来时，人们是如何迎接春天的。请分条概括。（4分）
人们去郊外踏春;农民在麦田里清理庄稼根茬;大人小孩在湖边聚集;人们在院门外理发;人们在朋友圈分享春光;陕北许多地方在闹秧歌。

9. 文章第③⑤⑦段都写到“春来了”，这样写有什么好处？（3分）
运用反复的修辞手法,写出春天到来后,万物复苏、生机勃发的景象,展现了人们的期待与满心欢喜,强烈地表达出人们对春天到来的喜爱和赞美之情。

10. 请按要求回答下面的问题。（6分）
(1)蒲公英不急不躁，不温不火，却抢了春的先机，它放松地绽开大方而又谦虚的花，像暗夜忽然点亮的灯，而且这灯很多，很亮，一盏一盏地闪耀，好不炫目。（从修辞角度赏析）（4分）
运用拟人、比喻的修辞手法,把蒲公英当作人来写,写她抢占春的先机,放松地绽放,又把绽放的花比作闪耀的灯,生动形象地写出蒲公英在春的呼唤下尽情开放,充满生机与活力的特点,表达出作者对蒲公英生机与活力的赞美、对春天的喜爱之情。

(2)每棵树木的枝干里，都有一条消了冰的河，它们在奔流，在喧响，在演奏充满活力的春的乐曲，从而向着繁盛的夏季勃发。（这句话蕴含着什么深意？）（2分）
春天到了,积蓄了一冬的树木开始迸发力量,唱响生命的赞歌。严寒的冬季终将会过去,生机勃勃的春天一定会到来,人生之路并非一帆风顺,总会充满挫折和磨难,我们要以此为契机,用挫折和磨难锻炼自己的身心,最终定会迎来美好的未来。

11. 作者为什么对黄土高原上的唢呐手印象最深刻？请谈谈你的理解。（3分）
写唢呐手在忘情地演奏,他们热烈地迎接春天的到来,既写出春天的勃勃生机,也写出春光里他们的活力与激情,表达了人们对美好生活的赞美和向往之情,讴歌了经济发展中人们精神层面的更高追求。

12. 同学们想把这篇文章推荐给校文学社，有同学认为应归入“自然美景”栏目，有同学认为应归入“人文风俗”栏目，你认为应归入哪个栏目？请结合文章内容谈谈理由。（3分）
示例一:我认为应归入“自然美景”栏目。由文章题目“春到山水间”及文章内容可知,文章以“春”为线索,写了万事万物在春天到来之际欣欣向荣、生机勃发的景象。所以我认为应归入“自然美景”栏目。 示例二:我认为应归入“人文风俗”栏目。文章前半部分虽然描写了春在山水间、自然中的景象,但后半部分转而写人们在春天到来之际的行为表现——二月二开笔节、陕北闹秧歌,展现了人文风俗之美,拔高了文章的立意,由写景升华到人们对美好生活的赞美与向往,展现了人们对非物质文化遗产的传承,对丰富精神文化层面的追求。所以我认为应归入“人文风俗”栏目。

答案： 8.人们去郊外踏春;农民在麦田里清理庄稼根茬;大人小孩在湖边聚集;人们在院门外理发;人们在朋友圈分享春光;陕北许多地方在闹秧歌。 【点拨】本题考查对文章内容的理解和概括。 9.运用反复的修辞手法,写出春天到来后,万物复苏、生机勃发的景象,展现了人们的期待与满心欢喜,强烈地表达出人们对春天到来的喜爱和赞美之情。 【点拨】本题考查文章的写法。 【解析】第③⑤⑦段都写到“春来了”,这是运用了反复的修辞手法。第③段“烟雨熏风春来了”写出春被万物唤来了,万物复苏,生机勃发;第⑤段“春来了,所有热爱春的人,都心旌摇曳,想去踏春”及第⑦段“春来了,我们举手向她致意,和她紧紧拥抱,在烟雨熏风之中”展现了人们的期待与满心欢喜,强烈地表达出人们对春天到来的喜爱和赞美之情。 10.
(1)运用拟人、比喻的修辞手法,把蒲公英当作人来写,写她抢占春的先机,放松地绽放,又把绽放的花比作闪耀的灯,生动形象地写出蒲公英在春的呼唤下尽情开放,充满生机与活力的特点,表达出作者对蒲公英生机与活力的赞美、对春天的喜爱之情。
(2)春天到了,积蓄了一冬的树木开始迸发力量,唱响生命的赞歌。严寒的冬季终将会过去,生机勃勃的春天一定会到来,人生之路并非一帆风顺,总会充满挫折和磨难,我们要以此为契机,用挫折和磨难锻炼自己的身心,最终定会迎来美好的未来。
【点拨】本题考查对重点语句的理解和赏析。 【解析】
(1)根据“不急不躁”“不温不火”“抢”“放松地绽开”“大方而又谦虚”可知,此句运用了拟人的修辞手法,写出蒲公英抢占春的先机,放松地绽放;“像暗夜忽然点亮的灯”把蒲公英的花比作灯,运用比喻的修辞手法,生动形象地写出蒲公英在春的呼唤下尽情开放,充满生机与活力的特点。表达出作者对蒲公英生机与活力的赞美、对春天的喜爱之情。
(2)语句蕴含的深意,写出冬天终将会过去,春天一定会到来,要经受住挫折和困难的磨炼,迎接美好未来,意对即可。 11.写唢呐手在忘情地演奏,他们热烈地迎接春天的到来,既写出春天的勃勃生机,也写出春光里他们的活力与激情,表达了人们对美好生活的赞美和向往之情,讴歌了经济发展中人们精神层面的更高追求。 【点拨】本题考查对文章内容的理解。 【解析】唢呐手们“真情投入,尽情地演奏,向着蓝天,向着春光”,用充满活力的表演迎接春天的到来,一方面表现了他们在春光里的活力与激情,展现出春天的勃勃生机,另一方面也表达了人们对美好生活的赞美和向往之情,讴歌了经济发展中人们精神层面的更高追求。 12.示例一:我认为应归入“自然美景”栏目。由文章题目“春到山水间”及文章内容可知,文章以“春”为线索,写了万事万物在春天到来之际欣欣向荣、生机勃发的景象。所以我认为应归入“自然美景”栏目。 示例二:我认为应归入“人文风俗”栏目。文章前半部分虽然描写了春在山水间、自然中的景象,但后半部分转而写人们在春天到来之际的行为表现——二月二开笔节、陕北闹秧歌,展现了人文风俗之美,拔高了文章的立意,由写景升华到人们对美好生活的赞美与向往,展现了人们对非物质文化遗产的传承,对丰富精神文化层面的追求。所以我认为应归入“人文风俗”栏目。 【点拨】本题考查观点表达。 【解析】先说明要归入的栏目,然后结合文章内容说明理由。若认为应归入“自然美景”栏目,可结合文中描写的自然景象展开说明;若认为应归入“人文风俗”栏目,可结合文中提到的二月二开笔节、陕北闹秧歌等进行分析。