《2025年初中毕业升学真题详解七年级语文上册人教版陕西专版》

( 一) 右侧扫码· 视频讲解 阅读下面的文字, 完成 8 ~ 10 题。(11 分)
好感
朱 鸿
① 常听老人说, 人生喜忧参半, 但我的人生却因收藏“ 好感” 而时时充满快乐。
② 多年前, 我乘公交车, 没有零钱买票, 遂把一张百元人民币呈给售票员。售票员皱眉, 不高兴。当然不高兴, 因为我只有两站路, 而且找钱几乎会用尽她所有的零钱。售票员的不高兴让我紧张, 恐她退我一百元, 请我下车。正在焦虑之时, 我邻座一位先生伸手递给售票员一元钱, 说: “ 我两站; 他也两站, 一元钱就不用找了。” 售票员转阴为晴, 退了我的钱。我也顿然轻松, 一种温馨遍体融化, 好像春天的阳光照耀着我。我谢了邻座的先生, 下车告别之际又谢谢他。他四十岁的样子, 湖北仙桃人, 在西安工作, 住丈八路潘家庄。好感不期而得, 我收藏了。
③ 三十年来, 我总会想起一位陌生的兄长, 并久享他所赠我的好感。那是 1984 年, 我刚刚从大学毕业。我想吃一顿羊肉泡馍, 便进馆子排队买票。不料一步一步挪到柜台, 才知道钱不够。难免羞愧, 便打算抽身放弃。这时候有一个青年越过两人, 挤到柜台前说: “ 我给他补够。” 就数了九毛钱给了服务员。我心里

滚

烫

, 并以目光致谢, 他声色

平

静

地回应了我, 悄然返回自己的位置, 继续排队。我注意到他旁边站着的女朋友, 一直向他微笑。这是一个敦实的小伙子, 肤色略黑, 充盈着一种可以信赖的英气。他所赠的好感我已经收藏了多年, 早就增值了。
④ 陌生兄长的赠予在我心中悄然生根。一次, 适逢一个妇女刷卡乘车, 她连刷三次也没反应, 又没有两元的零钱可以投箱, 司机便转方向盘准备把车开向路边, 喊她下车。当此之际, 我想起了多年前为我补够钱让我吃了一顿羊肉泡馍的那位陌生的兄长…… 于是我走过去, 替她刷了卡, 那一刻我对自己很是满意, 因为我将好感赠予了别人。
⑤ 从此以后, 在公交车上, 但凡碰到老者或残疾者, 我便会给他们让座; 在路上, 碰到匍匐在地的乞丐, 我也会给他盒子里放一点零钱; 在街上, 碰到弱者受欺, 我更会仗义为弱势而辩…… 这些经历让我明白好感可以任凭创造, 可以常有。它会净世暖心, 会养性滋仁。
( 选自《 人民日报》, 有删改)
8. 请分析文章第③ 段中两个加点词表现了人物怎样的心理。(4 分)
“滚烫”一词写出了陌生兄长帮“我”补钱后，“我”内心的无限感动；“平静”一词写出了陌生兄长帮“我”补钱后自然、平常的表现，突出了他帮助人后不求回报的心理。
9. 请结合全文举例分析第③ 段中画线句的含义。( 举一例即可)(3 分)
示例：“增值”指“我”将陌生兄长赠予的好感也赠予了别人。如：“我”替一位公交车上的妇女刷卡(或：“我”给老者或残疾者让座、“我”给乞丐零钱、“我”为弱者争辩等)，“我”将好感赠予了他人，并且不止一次这样做。因此“我”说好感“增值”了。
10. 有人认为文章的标题改为“ 爱的传递” 更合适, 也有人认为“ 好感” 更准确, 你认为哪一个标题更好? 请说明你的理由。(4 分)
示例一：“好感”更适合做标题。①整篇文章发生的事情都和“好感”有关，“好感”是贯穿文章的线索；②“好感”会净世暖心、养性滋仁，它点明了文章的主题。
示例二：“爱的传递”更适合做标题。①全文的故事都和爱的传递相关联，别人给了“我”关爱，“我”把这种关爱传递给他人，串联了文章的主要内容；②相对于“好感”的简单、直白，“爱的传递”更形象，更生动，也点明了文章的主旨。

答案： 8．“滚烫”一词写出了陌生兄长帮“我”补钱后，“我”内心的无限感动；“平静”一词写出了陌生兄长帮“我”补钱后自然、平常的表现，突出了他帮助人后不求回报的心理。
【点拨】本题考查赏析词语。
【解析】作答时，需正确理解词语的本义，然后结合具体的语境分析其在表情达意上的效果。
9．示例：“增值”指“我”将陌生兄长赠予的好感也赠予了别人。如：“我”替一位公交车上的妇女刷卡(或：“我”给老者或残疾者让座、“我”给乞丐零钱、“我”为弱者争辩等)，“我”将好感赠予了他人，并且不止一次这样做。因此“我”说好感“增值”了。
【点拨】本题考查理解语句含义。
【解析】作答时，需结合具体的语境分析语句含义。“增值”的本义是增加物体的价值，结合语境可知这里指的是把好感赠予他人。据此结合文章列举出“我”赠予他人好感的例子即可。
10．示例一：“好感”更适合做标题。①整篇文章发生的事情都和“好感”有关，“好感”是贯穿文章的线索；②“好感”会净世暖心、养性滋仁，它点明了文章的主题。
示例二：“爱的传递”更适合做标题。①全文的故事都和爱的传递相关联，别人给了“我”关爱，“我”把这种关爱传递给他人，串联了文章的主要内容；②相对于“好感”的简单、直白，“爱的传递”更形象，更生动，也点明了文章的主旨。
【点拨】本题考查对文章标题的分析。
【解析】本题为开放性试题，两个标题任选其一，结合文章内容阐述理由即可。