《2025年初中毕业升学真题详解七年级语文上册人教版陕西专版》

(四)右侧扫码·视频讲解 根据你对《天净沙·秋思》的了解，完成18~19题。(4分)
18. 下列对这首元曲的理解和分析，不正确的一项是(C)。(2分)
A. “天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。
B. 首句“枯”“老”二字用得巧妙，既写出“藤”“树”的特点，又为“断肠人”所处环境增添悲凉的色彩。
C. “小桥流水人家”呈现出清雅、安适的景象，使“断肠人”在孤寂的行走中获得欣慰。
D. 前三句选取富有特征的九种景物，动静结合，体现了作者的独特感受。
19. “夕阳西下，断肠人在天涯”表达了怎样的情感？(2分)
表面上写游子孤寂愁苦、思念家乡的情感，实际上表达了作者怀才不遇的悲凉情怀。

答案： 18.C【点拨】本题考查对元曲的理解分析。
【解析】C.“获得欣慰”说法有误。“小桥流水人家”一句,呈现一派清雅、安适的景象,作者以乐景写哀情,反衬羁旅之苦。
19.表面上写游子孤寂愁苦、思念家乡的情感,实际上表达了作者怀才不遇的悲凉情怀。
【点拨】本题考查诗歌情感把握能力。
【解析】“夕阳西下,断肠人在天涯。”这是这首小令的点睛之笔。深秋的原野上,一位漂泊的游子,在残阳夕照的荒凉古道上,骑着一匹瘦马,迎着凄冷的秋风,孤独前行,肝肠寸断,却不知自己的归宿在何方。表面上写游子,实际上表现了作者怀才不遇的悲凉情怀。

20. 初秋，相遇最美校园。校园的秋天是那逐渐泛黄的爬山虎，是那摇曳多姿的梧桐叶；是那朝阳下的琅琅书声，是那余晖下的欢声笑语……
班级公众号征集以“校园秋意”为主题的文章，请你用心观察，从细微处入手，寓情于景，以“校园秋意”为题，写一篇文章。
要求：①运用第一单元学到的写法，细腻、生动地描写；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等相关信息；④不少于500字。

答案： 校园秋意
初秋的风带着一丝凉意，悄悄溜进了校园。天空比夏天更高远，云也更白了，像被水洗过似的。校园的秋意，就藏在这些细微的变化里，温柔地铺展开来。
教学楼西侧的爬山虎最先换上秋装。清晨的阳光斜斜地照在墙上，叶子们便有了层次：深绿的叶片还固执地保持着夏天的模样，边缘却偷偷镶上了金边；有的叶子一半绿一半黄，像被打翻的调色盘；还有几片全黄了，卷着边儿，像老爷爷的手掌。风一吹，满墙的叶子沙沙作响，偶尔有一两片打着旋儿落下来，贴在窗玻璃上，像大自然写给教室的明信片。教室里传来琅琅书声，和着风声，像是秋姑娘在轻声应和。
操场边的梧桐树是秋的信使。课间时，金黄的叶子总爱凑热闹，乘着风从枝头跳下来。它们有的在空中翻着跟头，有的直直落下，铺在地上织成金色的地毯。我蹲下身捡起一片，叶脉像爷爷手上的纹路，摸上去有点粗糙，边缘还带着点扎手的小锯齿。几个同学追着落叶跑，笑声惊飞了枝头的麻雀，也把阳光的碎片抖落在地上，跟着影子一起晃动。
教学楼前的花坛里藏着秋天的甜味。月季谢了，桂花却悄悄开了。米粒大的黄花躲在绿叶间，不仔细看根本发现不了，可香气却一点儿也不低调。下课路过时，总能闻到一股甜甜的香，像奶奶做的桂花糕，混着泥土的清新，飘得满走廊都是。我们总爱凑过去深吸一口气，好像要把这秋天的甜味都吸进心里。
傍晚的操场最是温柔。夕阳把天空染成橘红色，蒲公英的白色小绒球在风中轻轻摇晃。几个同学在练习跑步，秋风拂过他们的脸颊，吹起额前的碎发。他们的影子被拉得很长，和地上的落叶、天上的流云一起，构成了一幅流动的画。我站在走廊上看着，忽然觉得校园的秋意，不仅在叶子里、花香里，更在我们的笑声里、奔跑的身影里。
校园的秋意，不像春天那么热闹，也不像夏天那么张扬。它是安静的，细腻的，像一杯温水，慢慢滋润着我们的心。在这里，我们和秋天一起成长，把琅琅书声、清脆笑声，都酿成了最美的时光。