《2025年练就优等生课后提分攻略八年级物理全一册人教版》

提出问题 压力的作用效果与哪些因素有关?
制订计划与设计实验:
实验方法:控制变量法、转换法。
器材:海绵、小桌子、砝码、木板等。
进行实验与收集证据:
(1)将小桌子正放在海绵上,观察海绵的凹陷程度。
(2)在小桌上放一个砝码,并一起正放在海绵上,观察海绵的凹陷程度。
(3)把小桌倒放在海绵上,并在小桌上放一个砝码,观察海绵的凹陷程度。

结论:
(1)由甲、乙两图对比,可得出结论:受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显。
(2)由乙、丙两图对比,可得出结论:压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。
分析与反思:
(1)为了使实验现象更明显,应该选择较软(选填“较硬”或“较软”)的受力物体,本实验是通过观察海绵的凹陷程度比较压力的作用效果的,体现了转换法的思想。
(2)如果将图乙中的小桌和砝码放在木板上,如图丁所示,则$p_Z$=$p_T$。
拓展设问:
(1)如图 7-63-2 所示,将质量分布均匀的正方体物块竖直切成大小不同的两块,将左边物块移开后,发现海绵的凹陷程度不变,由此得出“压力的作用效果与受力面积无关”的结论,你认为此探究过程存在的问题是没有控制压力不变

(2)下列选项中应用了上述结论(1)的有CF,应用了结论(2)的有ABDE(均选填字母)
A. 菜刀要经常磨一磨
B. 书包要用宽的背带
C. 汽车限重
D. 啄木鸟有个坚硬而细长的喙
E. 破窗锤的头部一般设计为锥形
F. 压路机的轮子质量很大

答案： 题组063　实验突破之影响压力作用效果的因素
【制订计划与设计实验】
控制变量法
【结论】
(1)受力面积 压力越大
(2)乙、丙 压力 受力面积越小
【分析与反思】
(1)较软 海绵的凹陷程度 转换法
(2)=
【拓展设问】
(1)没有控制压力不变
(2)CF ABDE