《2025年练就优等生课后提分攻略八年级物理全一册人教版》

提出问题 两个力满足什么条件，物体受力才会平衡？
制订计划与设计实验：
器材：两端带滑轮的小桌、轻质硬纸板、砝码若干、细线、托盘等。
进行实验与收集证据：

(1) 按如图 6-54-1 所示组装好实验器材，在两个盘子中放入质量相等的砝码，观察纸板的状态。
(2) 把轻质硬纸板扭转一个角度，松手后观察纸板的状态。
(3) 在右盘中加砝码，左盘砝码质量不变，观察纸板的状态。
(4) 纸板处于静止时，用剪刀将纸板沿中间剪开，观察纸板的状态。
(5) 根据以上实验步骤，将下表补充完整。

结论：
(1) 根据实验可知二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。
(2) 物体受平衡力作用时，一定处于平衡状态；物体处于平衡状态时，不一定受平衡力的作用。（均选填“一定”或“不一定”）
拓展设问：
实验前同学们讨论如图 6-54-2 甲、乙两种实验方案。

(1) 其中更科学的是方案乙(选填“甲”或“乙”)，理由是减小了摩擦力对实验的影响。
(2) 在乙探究实验中，小组的同学发现两边砝码质量不相等时，小车也处于静止状态，原因是小车受到的摩擦力过大；由此小组同学认为，应该把小车放在光滑(选填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上进行实验。

答案： 题组 054 实验突破之探究二力平衡的条件 【进行实验与收集证据】
(1)相等
(2)轻质硬纸板扭转一个角度
(3)不变
(4)相反 静止 否 运动 不相等 是 相反 否 【结论】
(1)相等 同一条直线上
(2)一定 不一定 【拓展设问】
(1)乙 减小了摩擦力对实验的影响
(2)摩擦力 光滑