《2025年练就优等生课后提分攻略八年级物理全一册人教版》

提出问题 滑动摩擦力的大小与哪些因素有关?
猜想与假设:
(1)在粗糙程度不同的表面推着同一物体运动时,用力的大小不一样,所以滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关。
(2)在粗糙程度相同的同一表面推着质量不同的物体运动时,用力的大小不一样,所以滑动摩擦力的大小可能与接触面所受的压力有关。
(3)在同一表面推着同一物体以不同的速度运动时,用力的大小不一样,所以滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关。
(4)滑动摩擦力产生在相互接触的物体表面,所以滑动摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两个物体间的接触面积有关。
制订计划与设计实验:
实验原理:二力平衡。
器材:带钩的长方体木块、砝码、弹簧测力计、长木板、毛巾等。
进行实验与收集证据:
(1)用完全相同的木块和一个砝码分别做了如图 6-57-1 所示的三次实验,三次实验过程中,弹簧测力计要拉着木块在水平面上做匀速直线运动。

(2)请你根据图中的信息完成表格。

结论:
(1)比较第一次与第二次实验可以得出结论:在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大。
(2)比较第一次与第三次实验可以得出结论:在压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。
拓展设问:
(1)小芳将实验方法进行了改进,实验装置如图 6-57-2 所示,这样改进的好处是不用控制木板做匀速直线运动，操作简单(或弹簧测力计示数较为稳定，便于读数)(写出一条即可)。

(2)小明在完成图 6-57-3 甲所示实验后,把图甲中的木块沿竖直方向截掉一部分,继续操作,如图乙所示,测得摩擦力减小,由此得出结论:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他在探究过程中存在的问题是没有控制压力相同,改进方法是把截掉的部分叠在上面。(木块各表面粗糙程度相同)

(3)某同学按如图 6-57-4 所示方法探究木块和铁块的下表面谁更粗糙,他将木块与铁块叠放在一起的目的是控制压力相同。

(4)(多选)生活中有很多和摩擦相关的现象。下列说法中正确的是 (AD)
A. 车轮上刻有凹凸不平的花纹可以增大摩擦力
B. 汽车车轮上安装防滑链不能改变车轮与路面间的摩擦力
C. 刹车时用力捏刹车闸是通过增大压力来减小摩擦力
D. 冰壶运动员用刷子刷冰,是为了减小摩擦
(5)小明在生活中发现经常有人会往自行车链条里面加润滑油,一些大桌子的桌腿下面会安装轮子……通过生活中的各种事例,你觉得可以通过哪些方法减小摩擦?

答案： 题组057　实验突破之探究影响滑动摩擦力大小的因素
——探究类必做实验
【猜想与假设】
(1)粗糙程度　
(2)压力　
(3)速度　
(4)接触面积
【制订计划与设计实验】
二力平衡
【进行实验与收集证据】
(1)匀速直线运动
(2)木板 1.2 长方体木块加砝码 1.8 毛巾 1.4
【结论】
(1)越大　
(2)接触面越粗糙
【拓展设问】
(1)不用控制木板做匀速直线运动，操作简单(或弹簧测力计示数较为稳定，便于读数)
(2)没有控制压力相同　把截掉的部分叠在上面
(3)控制压力相同
(4)AD
(5)答：减小摩擦的方法有①使接触面变光滑；②使物体对接触面的压力减小；③改滑动为滚动；④使接触面相互分离。