《2025年练就优等生课后提分攻略八年级物理全一册人教版》

实验突破之速度的测量 —— 测量类必做实验 打卡时间
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提出问题 小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样的？
猜想与假设：
(1)小车向下运动的速度越来越快。
(2)小车向下运动的速度不变。
(3)小车向下运动的速度越来越慢。
制订计划与设计实验：
原理：$v = \frac{s}{t}$。
器材：长木板、小车、小木块、金属挡板，还需要的测量工具有停表、刻度尺等。
进行实验与收集证据：
实验装置如图$1-4-1$所示，图中显示实验过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”。

请根据图示完成下表：

结论：
根据测量可知，小车运动速度越来越快，小车做加速(选填“加速”“减速”或“匀速”)运动。
分析与反思：
(1)实验前根据自由下落的物体速度变化规律及实际生活经验进行合理猜想：小车在通过乙至丙(选填“甲至乙”“乙至丙”或“甲至丙”)这段路程的平均速度最大。
(2)在测量过程中，为了方便计时，应使斜面的倾角适当小(选填“大”或“小”)一些。
(3)在测量小车到达乙点的时间时，如果小车过了乙点才停止计时，测得甲至乙这段路程的平均速度$v_{甲乙}$会偏小。
拓展设问：
(1)(多选)图$1-4-2$中能反映出小车运动过程中路程随时间变化关系的是 (BD)

(2)小明实验完毕后在平直的公路上观察甲、乙两辆汽车，两车同时从同一地点向东行驶，图$1-4-3$记录了两辆汽车在相同时间内通过路程的情况，其中甲(选填“甲”或“乙”)车在做匀速直线运动。乙车前$30s$的平均速度是90$km/h$。在前$10s$内，若以甲车为参照物，乙车向西(选填“东”或“西”)行驶。

(3)小明回想此实验时又联想到了滑雪运动员，他发现运动员从越陡的坡滑下时，越快滑到底端。对此他猜想：物体离地高度一定时，斜面坡度越大，物体从静止开始滑到底端的平均速度也越大。请你设计实验验证其猜想。
①实验器材：长木板、滑块、木块、刻度尺、停表、金属挡板。
②实验步骤：a.用木块作支撑物将长木板搭成斜面；b.用刻度尺测长木板(斜面)的长度，让滑块从斜面的顶端自由释放，用停表记下滑块从顶端到底端的运动时间；c.改变斜面的坡度，让滑块从斜面的顶端释放，用停表记下滑块从顶端到底端的运动时间；d.再改变斜面的坡度，重复上述实验；e.由速度公式$v = \frac{s}{t}$求出滑块的速度，比较速度与坡度的关系，得出实验结论
。
③实验表格设计：
④分析论证：
设实验序号1、2、3对应的平均速度分别为$v_1$、$v_2$、$v_3$，若$v_1 ＜ v_2 ＜ v_3$，则猜想正确；若不能得出$v_1 ＜ v_2 ＜ v_3$，则猜想不正确。

答案： 题组 004 实验突破之速度的测量
——测量类必做实验
【制订计划与设计实验】
$v = \frac{s}{t}$ 停表 刻度尺
【进行实验与收集证据】
25.0 4
【结论】
加速
【分析与反思】
(1)乙至丙
(2)小
(3)小
【拓展设问】
(1)BD
(2)甲 90 西
(3)①长木板、滑块、木块、刻度尺、停表、金属挡板
②a.用木块作支撑物将长木板搭成斜面；b.用刻度尺测长木板(斜面)的长度，让滑块从斜面的顶端自由释放，用停表记下滑块从顶端到底端的运动时间；c.改变斜面的坡度，让滑块从斜面的顶端释放，用停表记下滑块从顶端到底端的运动时间；d.再改变斜面的坡度，重复上述实验；e.由速度公式$v = \frac{s}{t}$求出滑块的速度，比较速度与坡度的关系，得出实验结论
③表格设计如下：
|实验序号|斜面的坡度|滑块滑动的距离$s/m$|滑块滑动的时间$t/s$|平均速度$v/(m· s^{-1})$|
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
|1|最小| | | |
|2|较小| | | |
|3|最大| | | |
④设实验序号1、2、3对应的平均速度分别为$v_1$、$v_2$、$v_3$，若$v_1 ＜ v_2 ＜ v_3$，则猜想正确；若不能得出$v_1 ＜ v_2 ＜ v_3$，则猜想不正确
[解析]
(2)甲车在相同的时间内通过的路程是相等的，所以甲车在做匀速直线运动；乙车前30 s通过的路程是750 m，所以乙车前30 s的平均速度$v = \frac{s}{t} = \frac{750\ m}{30\ s} = 25\ m/s = 90\ km/h$；在平直的公路上，甲、乙两辆汽车同时从同一地点向东行驶，在前10 s内，甲车走了300 m，乙车走了200 m，以甲车为参照物，乙车向西行驶。