2025年练就优等生课后提分攻略八年级物理全一册人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年练就优等生课后提分攻略八年级物理全一册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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提出问题 不同物质在从固态变成液态的过程中,温度的变化规律相同吗?
制订计划与设计实验:
实验方法:比较法、图像法。
器材:温度计、酒精灯、大试管、烧杯、铁架台、石棉网、计时器、搅拌器、火柴、水、海波、石蜡等。
进行实验与收集证据:
(1) 组装实验器材时,应该按照
(2) 如图 3-19-1 所示,实验中采取水浴法对试管中的物质加热,这种加热方法的好处是使试管中的物质

(3) 在实验过程中,定时记录海波、石蜡的温度的同时,还要观察
记录的海波、石蜡的温度随时间变化的实验数据如表所示。

(4) 根据收集的数据描点作图,请在图 3-19-2 中绘制出海波和石蜡温度随时间变化的图像。

结论:
(1) 不同物质在从固态变成液态的过程中,温度的变化规律
(2) 根据绘制出的石蜡和海波在熔化时温度随时间变化的图像,可得出石蜡在熔化时的特点是
分析与反思:
(1) 海波、石蜡熔化时的温度变化图像不同的原因是海波是
(2) 观察绘制的石蜡和海波在熔化时温度随时间变化的图像,海波在第 6 min 时处于
(3) 实验中,观察到石蜡熔化过程中温度计示数上升过于缓慢,产生这一现象的原因不可能是
A. 试管中石蜡装得太多
B. 酒精灯没有用外焰加热
C. 温度计的玻璃泡碰到了试管壁
拓展设问:
(1) 物质在熔化时需要
(2) 若探究冰的熔化现象,在试管中应该放入适量的
(3) 小明完成探究实验后又向老师借用别的物质进行实验,于是老师提供了一种叫“萘”的物质。小明进行实验后,得到如图 3-19-3 所示的熔化和凝固图像,请你根据图完成下列填空:
① 萘在 BC 段是
② 萘的熔点是
③ 萘熔化时用了
制订计划与设计实验:
实验方法:比较法、图像法。
器材:温度计、酒精灯、大试管、烧杯、铁架台、石棉网、计时器、搅拌器、火柴、水、海波、石蜡等。
进行实验与收集证据:
(1) 组装实验器材时,应该按照
自下而上
(选填“自下而上”或“自上而下”)的顺序安装。(2) 如图 3-19-1 所示,实验中采取水浴法对试管中的物质加热,这种加热方法的好处是使试管中的物质
受热均匀
。(3) 在实验过程中,定时记录海波、石蜡的温度的同时,还要观察
物质状态的变化情况
。记录的海波、石蜡的温度随时间变化的实验数据如表所示。
(4) 根据收集的数据描点作图,请在图 3-19-2 中绘制出海波和石蜡温度随时间变化的图像。
结论:
(1) 不同物质在从固态变成液态的过程中,温度的变化规律
不同
。(2) 根据绘制出的石蜡和海波在熔化时温度随时间变化的图像,可得出石蜡在熔化时的特点是
吸热且温度不断升高
;海波在熔化时的特点是吸热但温度保持不变
。分析与反思:
(1) 海波、石蜡熔化时的温度变化图像不同的原因是海波是
晶体
,石蜡是非晶体
。(2) 观察绘制的石蜡和海波在熔化时温度随时间变化的图像,海波在第 6 min 时处于
固液共存态
(选填“固态”“液态”或“固液共存态”),若此时撤去酒精灯,过一段时间后,发现固态
(选填“固态”或“液态”)海波变多了。海波熔化过程持续了5
min,海波的熔点是48
℃,当它的温度为 48℃时,可能
(选填“一定”“不可能”或“可能”)处于固液共存态。(3) 实验中,观察到石蜡熔化过程中温度计示数上升过于缓慢,产生这一现象的原因不可能是
C
(选填字母)。A. 试管中石蜡装得太多
B. 酒精灯没有用外焰加热
C. 温度计的玻璃泡碰到了试管壁
拓展设问:
(1) 物质在熔化时需要
吸热
,停止加热一段时间以后,熔化的海波会慢慢凝固,该过程海波要放热
。(均选填“吸热”或“放热”)(2) 若探究冰的熔化现象,在试管中应该放入适量的
碎冰块
(选填“碎冰块”或“整个冰块”)。(3) 小明完成探究实验后又向老师借用别的物质进行实验,于是老师提供了一种叫“萘”的物质。小明进行实验后,得到如图 3-19-3 所示的熔化和凝固图像,请你根据图完成下列填空:
① 萘在 BC 段是
固液共存
态,在 DE 段是液
态,在 EF 段是固液共存
态。萘属于晶体
(选填“晶体”或“非晶体”)。② 萘的熔点是
80℃
,凝固点是80℃
。③ 萘熔化时用了
8
min,凝固时用了4
min,它在熔化过程中要吸热
,在凝固过程中要放热
(后两空均选填“吸热”或“放热”)。
答案:
[进行实验与收集证据]
(1)自下而上
(2)受热均匀
(3)物质状态的变化情况
(4)如图所示

[结论]
(1)不同
(2)吸热且温度不断升高 吸热但温度保持不变
[分析与反思]
(1)晶体 非晶体
(2)固液共存态 固态 5 48 可能
(3)C
[拓展设问]
(1)吸热 放热
(2)碎冰块
(3)①固液共存 液 固液共存 晶体 ②80℃ 80℃ ③8 4 吸热 放热
[进行实验与收集证据]
(1)自下而上
(2)受热均匀
(3)物质状态的变化情况
(4)如图所示
[结论]
(1)不同
(2)吸热且温度不断升高 吸热但温度保持不变
[分析与反思]
(1)晶体 非晶体
(2)固液共存态 固态 5 48 可能
(3)C
[拓展设问]
(1)吸热 放热
(2)碎冰块
(3)①固液共存 液 固液共存 晶体 ②80℃ 80℃ ③8 4 吸热 放热
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