《2025年通成学典课时作业本九年级语文上册人教版山西专版》

阅读语段，回答问题。
提起经典，你第一时间想到的是什么？有一个高赞回答是：“打开任意一份中国人的必读书单，里面都有四大名著的身影。”
少年时，看的是光怪陆离和爱恨情仇；长大后，才发现书中道尽了人生最好的活法。读《红楼梦》，有生日宴、梅花宴、中秋宴等丰富多样的 yán 席，有摄丝

戗

金五彩大盒子、乌木三镶银箸等奇珍异宝，有大观园里的世情冷暖，也有贵族和市井生活。书里的每个人物，无论是贵族老爷、公子小姐，还是用人仆妇，都是血肉丰满而非脸谱化的，它堪称“中国封建社会的百科全书”。鲁迅称其“都是真的人物”，道尽人间百态。更别提，三国里的心计、水浒里的义气、西游里的悟性……作为中国古典小说的巅峰，四大名著的内涵，无疑是博大而丰盛的。
这些经典，______问世，便如璀璨星辰般照亮了人类文化的夜空。它们不仅是智慧的结晶，更是精神的灯塔，引领着一代又一代人探索真理、追求美好。古今中外，不乏大有来头的书迷，从经典中汲取智慧——
中国学术界“一代宗师”钱穆先生，8 岁就开始读四大名著；
中国儿童文学奠基人之一的冰心，7 岁就开始读《三国演义》；
周恩来说：“从 8 岁到 10 岁我已开始读小说，我读的第一部小说是《西游记》。”
1. 根据拼音写汉字，为加点字注音。
yán 席(筵) 戗金(qiàng)
2. 结合语境，在文中横线处应该填入的合适的词语是(A)
A. 一经
B. 一径
C. 一旦
D. 一遭
3. 根据复句的类型来看，文中画横线的句子属于条件复句。

答案： 1. 筵 qiàng 2. A 3. 条件

4. 以下是九年级学生小说阅读情况调查表，你从中得出了什么结论？（概括两则）

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答案： 4. ① 九年级学生喜欢阅读小说的人数三年来逐年递增；② 九年级学生三年来电子阅读的人数大约是纸质阅读人数的两倍。

5. 请你从《红楼梦》中任选一位小说主要人物，根据他（她）在小说中的相关经历，仿照例句，写一句话。
例句：杜小康辍学放鸭，经历暴风雨洗礼，最终变得成熟坚强。
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答案： 5. 示例：林黛玉离家入府，饱受爱情与病痛折磨，最终含恨离世，化作一缕香魂。

阅读文章，回答问题。（13 分）
（一）刘姥姥一进荣国府（节选）
刘姥姥已吃毕了饭，拉了板儿过来，赡唇抹嘴的道谢。凤姐笑道：“且请坐下，听我告诉你老人家。方才的意思，我已知道了。若论亲戚之间，原该不待上门来就该有照应才是。但如今家里杂事太烦，太太渐上了年纪，一时想不到也是有的；况是我近来接着管些事，都不大知道这些亲戚们。二则外头看着虽是烈烈轰轰的，殊不知大有大的艰难去处，说与人也未必信罢。今儿你既老远的来了，又是头一次见我张口，怎好教你空手回去呢。可巧昨儿太太给我的丫头们做衣裳的二十两银子，我还没动呢，你们不嫌少，就暂且先拿了去罢。”那刘姥姥先听见告艰难，只当是没有，心里便突突的；后来听见给他二十两，喜得又浑身发痒起来，说道：“嗳，我也是知道艰难的！但俗语说的，‘瘦死的骆驼比马大’，凭他怎么，你老拔根寒毛，比我们的腰还粗呢！”周瑞家的在旁听他说的粗鄙，只管使眼色止他。凤姐看见，笑而不睬，只命平儿把昨日那包银子拿来，再拿一吊钱来，都送到刘姥姥跟前。
（二）刘姥姥三进荣国府（节选）
刘姥姥看着凤姐骨瘦如柴，神情恍惚，心里也就悲惨起来，说：“我的奶奶，怎么这几个月不见就病到这个分儿！我糊涂的要死，怎么不早来请姑奶奶的安。”便叫青儿给姑奶奶请安。青儿只是笑。凤姐看了倒也十分喜欢，便叫小红招呼着。刘姥姥道：“我们屯乡里的人不会病的，若一病了就要求神许愿，从不知道吃药的。我想姑奶奶的病不要撞着什么了罢？”平儿听着那话不在理，便在背地里扯他，刘姥姥会意，便不言语。……
巧姐儿听见他母亲悲哭，便走到炕前，用手拉着凤姐的手也哭起来。凤姐一面哭着道：“你见过了姥姥了没有？”巧姐儿道：“没有。”凤姐道：“你的名字还是他起的呢，就和干娘一样，你给他请个安。”巧姐儿便走到跟前。刘姥姥忙拉着道：“阿弥陀佛，不要折杀我了。巧姑娘，我一年多不来，你还认得我么？”巧姐儿道：“怎么不认得。那年在园里见的时候我还小。前年你来我还和你要隔年的蝈蝈儿，你也没有给我，必是忘了。”刘姥姥道：“好姑娘，我是老糊涂了。若说蝈蝈儿，我们屯里多得很，只是不到我们那里去。若去了，要一车也容易。”凤姐道：“不然，你带了他去罢。”刘姥姥笑道：“姑娘这样千金贵体，绫罗裹大了的，吃的是好东西；到了我们那里，我拿什么哄他玩，拿什么给他吃呢。这倒不是坑杀我了么！”说着，自己还笑。他说：“那么着，我给姑娘做个媒罢。我们那里虽说是屯乡里，也有大财主人家，几千顷地，几百牲口，银子钱亦不少；只是不像这里有金的有玉的。姑奶奶是瞧不起这种人家，我们庄家人瞧着这样大财主也算是天上的人了。”凤姐道：“你说去，我愿意就给。”（均选自《红楼梦》，有删改）
班级举办“我最喜欢的小说人物”分享会，你搜集了刘姥姥一进荣国府和三进荣国府的片段，并结合课文中刘姥姥二进荣国府的相关内容完成下列任务。
6. 刘姥姥二进荣国府时，凤姐和鸳鸯让她出尽洋相，而当她第三次进荣国府时，凤姐却跟她平等对话，为什么会出现这种变化呢？（3 分）
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7. 学校《文苑》杂志邀你作为特约撰稿人写一段赏析性的文字。请从人物形象的角度对选文进行赏析。（10 分）
写作提示：① 结合文本内容；② 不少于 100 字。
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答案： 6. 之前贾府正处盛时光景，贾母还在，凤姐和鸳鸯都为讨好贾母而戏弄刘姥姥。（1分）而现在贾府家境败落，贾母已去世，凤姐也病危，她已失去了往日的威风，甚至想把女儿托付给刘姥姥。（2分） 7. 示例：三进贾府见证盛衰，举手投足尽显人情。（2分）刘姥姥这一老妪形象深入人心。她幽默风趣，腮帮鼓起，两眼直视，只为博贵人一笑；（2分）她深谙人情世故，听见告难，心里突突，那意料之外的二十两银子让她“喜得又浑身发痒起来”，(2分）那句“瘦死的骆驼比马大”是底层妇人一辈子摸爬滚打的人生哲学；(2分）她重情重义，贾府风光不再，贾母病逝，凤姐病危，这一系列的变故让这个农村老妇大哭，急忙赶来只为报答滴水之恩。小人物有大境界，可赞又可佩。（2分）