《2025年通成学典课时作业本九年级语文上册人教版山西专版》

[认识鲁迅其人]
班级准备开展以“认识鲁迅”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。
[甲]
鲁迅有言，在生活的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活，不再

惘

然。
鲁迅曾说：“我是不写自传也不热心于别人给我作传的，因为一生太平凡。倘使这样的也可作传，那么，中国一下子可以有四万万部传记，真将塞破图书馆。”
[乙]
孙伏园回忆：我随鲁迅先生旅行，如到陕西，到厦门，到广州，我的铺盖常常是鲁迅先生替我打的。
北平的大冷天，鲁迅先生还穿着单裤，他对朋友说：“你看我的棉被，也是多少年没有换的老棉花。你再看我的铺板，我从来不愿意换藤绷或棕绷，我也从来不愿意换厚褥子。生活太安逸了，工作就被生活所累了□
鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。
海婴小时候非常喜欢各式各样有趣的玩具，鲁迅也一改平日光顾书店的习惯，常在一些杂货店和卖玩具的摊位上驻足，花心思为孩子挑选玩具。
1. 给加点字注音。

惘

然(wǎng)
2. 乙文段中“□”里应填写的标点符号，正确的一项是(A)
A. 。”
B. ”。
3. [人物解读]从甲文段中可以看出鲁迅具有热爱奉献、谦虚的特点，从乙文段中可以看出鲁迅具有生活俭朴、平易近人、爱孩子的特点。
4. [作品解读]你一定在课外读过鲁迅的作品，请向你的同学推荐其中一本或一篇，并写出你的推荐词。
作品推荐：《野草》
推荐词：________

答案： 1.wǎng 2.A 解析:引用的内容是完整的话,句号放在引号内。 3.热爱奉献、谦虚 生活俭朴、平易近人、爱孩子 4.示例:野草 这是一部深刻、优美的散文诗集，以曲折幽晦的象征表达了作者内心世界的苦闷和对现实社会的抗争，给人带来心灵的震撼和启迪。

[品味鲁迅经典]
阅读课文第五十六段到第八十八段，回答问题。
5. （教材课后习题变式）下面的句子应当怎样理解？
希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
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6. （教材课后习题变式）请以“水生和宏儿再次见面已经是二十年后了”为开头，发挥想象，进行续写。（不少于 100 字）
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答案： 5. 这句话以路为喻，充满哲理。说明空有美好的愿望而不去探索实践，希望必然落空，即“无所谓无”；虽然实现希望的过程困难重重，但只要努力去探索实践，为之百折不挠地奋斗，希望就可以变为现实。 6. 示例:水生和宏儿再次见面已经是二十年后了。“水生，是你吗？”“这位老爷，我们认识吗?”面前这个高瘦且面容灰黄的男人开口了。猛然间，宏儿的心里就像坠着一块重重的大石头。“水生，我是宏儿啊!”“宏……”水生的眼眶瞬间红了，整个身体颤抖着，嘴里只挤出了两个字:“老爷……”宏儿震了一下，他回过身，注视着夕阳下的江水……

[学习成长道理]
阅读文章，回答问题。（10 分）
鹰的运气
佚 名
两只鹰饥肠辘辘。它们在空中久久地盘旋着，想找到一只兔子或一只山鸡果腹。但是，它们连一只老鼠的影子都没看到。
一只山鹰忍耐不住了，落到山岩上，缩着脖子打瞌睡。另一只山鹰则继续在空中盘旋着，一圈又一圈，终于，它发现了一只躲在草丛中的肥兔子。
当它叼着战利品飞到伙伴身边时，伙伴羡慕地说：“你的运气真好！”
（选自《中国寓言精选》，有删改）
7. 请在文中横线处填写恰当的内容，使故事内容连贯。（2 分）
8. 好故事常常发人深省。你从文中明白了什么道理？请以此为观点，写一段议论性文字。（8 分）
要求：① 观点要明确；② 论证要合乎逻辑；③ 不少于 100 字。
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答案： 7.示例:继续在空中盘旋着，一圈又一圈(2分) 8.示例:好运只会垂青坚持不懈的人。(2分)正如文中捉到兔子的山鹰，它因为坚持而得到食物。古人云:“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”德摩斯梯尼为改掉口吃的毛病，每天坚持口含石子练习发音，最终成为著名的演说家；(2分)相反，科学家莱斯发明了一种单向传声装置，却放弃继续研究，最后与电话机的发明权失之交臂。(2分)可见，懂得坚持的人不仅更容易获得成功，还能在人生的“有限”中抵达“无限”。(2分)