《2025年通成学典课时作业本九年级语文上册人教版山西专版》

1. 启功先生是中国当代著名书画家，在书法和绘画方面具有很高造诣，其书法被誉为“启体”。下图是启功先生的两幅书法作品，请从下面的选项中为甲、乙两幅作品分别选出最恰当的评价。


甲：B 乙：A

A.字体点画连线，笔画简省，平整稳重
B.字体龙飞凤舞，内涵和气韵美而不俗
C.字体端庄方正，直立挺拔
D.字体蚕头燕尾，清新雅致

答案： 1. BA 解析：甲是草书，跌宕落笔，运转龙蛇，纵横洒脱，一气呵成。故选B。乙是行书，既工整清晰，又飞洒活泼，笔画牵连，流畅自如。故选A。

2. 班级正在开展“阅读与教养”主题班会，请你阅读材料后完成下面小题。
[生活显教养] 在日常生活中，我们常常被这样的人吸引：他们彬彬有礼，待人接物不卑不亢；他们有 hán 养，即便被冒犯也不会大发雷 tíng；他们恪守时间，对待每一个人的态度都是平等的、温和的，没有

矫

揉造作，也没有忸怩•作态。这样的人，就是有教养的人。
[书中获教养] 谈论“风度”的书籍很多，其中的“道德箴言”也不少。有教养的人懂得从书中汲取有益的见解，使自己学识渊博，增加自己的涵养。他们在待人处事时绝不会自吹自擂，行为举止、衣装服饰、走路步态都注意分寸，力求优雅。
[阅读长风度] 如果说有什么事情，既可以消磨时间，又可以增加内心的幸福感，无疑就是阅读。阅读是开阔视野、陶冶情操的有效途径。在这个高速发展的时代，时间被一再分割，越来越碎片化，我们迫切地需要从喧哗中抢夺出时间进行阅读。可以说，唯有阅读能够延展生命的长度和宽度，能够提高生活的质量。
(1) 根据拼音写汉字，给加点字注音。
hán 养(涵) 大发雷 tíng(霆)

矫

揉造作(jiǎo) 忸怩•作态(ní)
(2) 依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是 (B)
A. 恪守 缄言 B. 恪守 箴言 C. 保守 缄言 D. 保守 箴言
(3) 从下列句子中选出一副与“阅读与教养”的主题相符的对联，将序号填在横线上。
① 八桂团结谱新曲 ② 知书达理显风度 ③ 九州奋发奏华章 ④ 五湖气象呈祥瑞 ⑤ 四海风云增光辉 ⑥ 不卑不亢有礼节
上联：② 下联：⑥

答案： 2.
(1) 涵 霆 jiǎo ní
(2) B 解析：恪守：严格遵守某种原则、规定或承诺。保守：形容人性格上的一种特征，即不愿意接受新事物，喜欢维持现状，不愿意改变。语境强调的是严格遵守时间，应选“恪守”。箴言：规谏劝诫的话，通常是富含智慧和道德指导的格言或警句。缄言：闭口不言，指沉默不语的状态。语境强调的是道德名言很多，应选“箴言”。故选B。
(3) ② ⑥ 解析：首先，从“阅读与教养”的主题来看，对联应该与知识、礼仪、修养等内容有关。所给选项中，①和③表达了团结奋进、共创美好新篇的主题，与“阅读与教养”的主题并无直接关联；④和⑤主要是在描绘自然景象和吉祥寓意，也与“阅读与教养”的主题不符；②体现了通过阅读书籍、学习知识从而明白事理、展现出良好风度教养的意思，⑥表现了有教养的人在待人接物时应有的态度和礼仪，符合主题。在对联中，上联的最后一个字一般是仄声，下联的最后一个字一般是平声。②句中“显风度”的“度”字是仄声，所以是上联；⑥句中“有礼节”的“节”字是平声，所以是下联。由此可知，上联为②，下联为⑥。

阅读材料，回答问题。(14 分)
有位教育学家曾言：“专注是心灵的天窗。”有很多时候，我们常常会开启多任务的行动模式，吃饭的时候看新闻，上厕所的时候捧着一本书，运动的时候还不忘听音频课程。这些看似提高效率的举动，实则没有把任何一件事情做好。分心是这个时代最容易落入的陷阱，而缺乏足够的专注力是我们最大的问题。
[材料一]
有很多家长常常会反映自己孩子的注意力不能集中，写作业时抠抠手指头，啃啃铅笔，二十分钟能做完的作业要两小时才能完成。有的家长甚至怀疑自己家孩子有注意缺陷多动障碍，要大声吼着才能安静几分钟，上课坐不住，不听讲，小动作频繁，这些情况都让家长非常头疼却无计可施。 (摘编自网络)
[材料二]
大量的实验和教学实践充分证明，学习成绩好与成绩差的学生之间最明显的区别就是注意力是否集中，可以说，注意力是保证学生有效学习的前提条件。调查发现影响学生注意力的因素主要有人际关系、环境、习惯养成、病理和心理原因等。人际关系包括师生、家庭和同学关系，不好的师生关系、同学的干扰与欺凌、家庭关系紧张都会影响注意力；环境指校园和教室环境的噪声，教学设备的异响，学习用品等的突然掉落，校园周边车辆、商贩的声音影响等；习惯养成指学习兴趣的调动、听课做笔记、不做与课堂无关的小动作、不受手机和其他无关事物影响等；病理和心理原因，比如身体健康状况、睡眠质量、情绪的控制、心理压力甚至抑郁等问题都会影响注意力。 (摘编自网络)

[材料三]
锻炼自己注意力的几种方法
方法一：制订计划表。制订计划表有助于锻炼注意力，这样可以集中精力做某件事。
方法二：去闹市或是菜市场读书。不受周围环境的影响，最重要的是让自己的心态放平和，坚持住，虽然很难，但是时间长了就好了。
方法三：同一时间段只做一件事情。比如上午九点钟到十点钟就练字，那么这一段时间什么也不要干，就是有你喜欢吃的食物或是爱看的电视剧也不能影响你练字。
方法四：制定奖惩措施。如果自己做不到，可以适度惩罚自己，也可以找别人监督管理。
方法五：适当地让自己冷静思考。可以尝试静坐、闭目、冥想等，可以让自己集中注意力，你会发现办事效率提高很多。 (摘编自网络)
班级拟开展“如何提升专注力”的主题活动，小美搜集整理了以上材料。
3. 小明喜欢边听音乐边写作业，还说这样能提高写作业的效率。你同意他的说法吗？请和小明说说你的看法。(4 分)不同意。小明，这样做是不科学的，边写作业边听音乐是多任务行动模式，看似提高了效率，实际上大脑在两个方面不停地进行转换，不利于专注完成作业。如果能专心完成一件事，就能享受不同的事情带来的乐趣，提高效率。你说是不是呀？
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4. 结合材料二，认真读图。请你在活动中给同学们讲述影响注意力的因素，并且列出影响最大的因素的内容及占比数据。(2 分)影响注意力的因素主要有四个方面：人际关系、环境、习惯养成、病理和心理原因。影响注意力最大的因素是习惯养成，占比达到46%。
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5. 在“如何提升专注力”的主题活动结束时，你代表班委会就“如何提升专注力，提高学习效率”进行总结发言。(8 分)

写作提示：① 从材料中筛选有用信息；② 思路清晰；③ 语言得体；④ 不少于 100 字。

答案： 3. 示例：不同意。(1分)小明，这样做是不科学的，边写作业边听音乐是多任务行动模式，看似提高了效率，实际上大脑在两个方面不停地进行转换，不利于专注完成作业。如果能专心完成一件事，就能享受不同的事情带来的乐趣，提高效率。你说是不是呀？(3分)
4. 影响注意力的因素主要有四个方面：人际关系、环境、习惯养成、病理和心理原因。(1分)影响注意力最大的因素是习惯养成，占比达到46%。(1分)
5. 示例：同学们，专注力是专心投入做一件事情的能力，对我们学生来说尤其重要。(1分)专注力是一种控制力，是一种学习力，是自律的表现。(1分)拥有了专注力，就可以让我们提高学习的效率，提升学习的能力，提高学习的质量。(1分)
关于如何提升专注力，我向同学们推荐两种有效的方法：①克服影响专注力的个人主观因素，如人际关系、习惯养成、病理和心理因素等。(2分)②利用课间固定时间练字，形成习惯。(2分)让我们拥有专注力，做一个专注、自信的人吧！(1分)