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二、文言文阅读。(8分)
诲学说
玉不琢,不成器;人不学,不知道。然玉之为物,有不变之常德①,虽不琢以为器,而犹不害②为玉也。人之性③因物则迁,不学,则舍君子而为小人,可不念哉?
(选自《欧阳修集编年笺注》,有删改)
[注释]① 常德:指固有的特点、本性。德,品行,这里借指特性。 ② 害:妨碍、影响。 ③ 性:本性。
3. 查工具书是学习文言文的重要方法之一。小慧查阅《古代汉语词典》并结合语境,判断出“可不

4. 在“诵读经典,分享收获”环节,请你结合上面的文章以及《〈论语〉十二章》《诫子书》三篇文言文的内容,谈谈如何成为一个“君子”。(6分)
诲学说
玉不琢,不成器;人不学,不知道。然玉之为物,有不变之常德①,虽不琢以为器,而犹不害②为玉也。人之性③因物则迁,不学,则舍君子而为小人,可不念哉?
(选自《欧阳修集编年笺注》,有删改)
[注释]① 常德:指固有的特点、本性。德,品行,这里借指特性。 ② 害:妨碍、影响。 ③ 性:本性。
3. 查工具书是学习文言文的重要方法之一。小慧查阅《古代汉语词典》并结合语境,判断出“可不
念
哉”中“念”的含义是下图中的第②
个义项。(填序号)(2分)4. 在“诵读经典,分享收获”环节,请你结合上面的文章以及《〈论语〉十二章》《诫子书》三篇文言文的内容,谈谈如何成为一个“君子”。(6分)
示例一:我们要像《诫子书》中所言,做到宁静专一,淡泊自守,明确自己的志向,并通过努力学习使志向更加坚定;(2分)同时还应提升个人的品德修养,努力做到《〈论语〉十二章》中所说的“三省”,反思自己是否待人忠诚,言而有信。(2分)不断向内而求,才不会出现欧阳修所说的“舍君子而为小人”,才能真正成为德才兼备的君子。(2分) 示例二:要成为君子首先要做到“静”,《诫子书》中一句“静以修身,俭以养德”点明“静”是修身养德的基础。(2分)其次我们还应该努力学习,欧阳修劝勉他的儿子“不学,则舍君子而为小人”就告诉我们一定要努力学习才能成为品德高尚的人。(2分)另外成为君子还应该修养心境,做到“人不知而不愠”。(2分)
答案:
3 ②(2分) 4 示例一:我们要像《诫子书》中所言,做到宁静专一,淡泊自守,明确自己的志向,并通过努力学习使志向更加坚定;(2分)同时还应提升个人的品德修养,努力做到《〈论语〉十二章》中所说的“三省”,反思自己是否待人忠诚,言而有信。(2分)不断向内而求,才不会出现欧阳修所说的“舍君子而为小人”,才能真正成为德才兼备的君子。(2分) 示例二:要成为君子首先要做到“静”,《诫子书》中一句“静以修身,俭以养德”点明“静”是修身养德的基础。(2分)其次我们还应该努力学习,欧阳修劝勉他的儿子“不学,则舍君子而为小人”就告诉我们一定要努力学习才能成为品德高尚的人。(2分)另外成为君子还应该修养心境,做到“人不知而不愠”。(2分)
三、文言文阅读。(6分)
一人覆屋以瓦,一人覆屋以茅,谓覆瓦者曰:“子之费十倍予①,然而蔽风雨一也。”覆瓦者曰:“茅十年腐,而瓦百年不碎,子百年十更,而多以工力之费、屡变②之劳也。”嗟夫!天下之患,莫大于有坚久之费,贻屡变之劳,是之谓工无用、害有益。天下之愚,亦莫大于狃朝夕之近,忘久远之安,是之谓欲速成、见小利。
(选自《呻吟语》,有删改)
[注释]① 予:我。 ② 变:变更,更换。
5. “患”在《古汉语常用字字典》中有以下义项,在“天下之患”中“患”的含义是(2分)(
A.担忧,忧虑
B.忧患,灾祸
C.疾病
D.缺点,毛病
6. 选文开头写“覆瓦者”与“覆茅者”的对话,旨在说明什么道理?(4分)
一人覆屋以瓦,一人覆屋以茅,谓覆瓦者曰:“子之费十倍予①,然而蔽风雨一也。”覆瓦者曰:“茅十年腐,而瓦百年不碎,子百年十更,而多以工力之费、屡变②之劳也。”嗟夫!天下之患,莫大于有坚久之费,贻屡变之劳,是之谓工无用、害有益。天下之愚,亦莫大于狃朝夕之近,忘久远之安,是之谓欲速成、见小利。
(选自《呻吟语》,有删改)
[注释]① 予:我。 ② 变:变更,更换。
5. “患”在《古汉语常用字字典》中有以下义项,在“天下之患”中“患”的含义是(2分)(
B
)A.担忧,忧虑
B.忧患,灾祸
C.疾病
D.缺点,毛病
6. 选文开头写“覆瓦者”与“覆茅者”的对话,旨在说明什么道理?(4分)
示例:做人做事要有长远的眼光,不要只着眼于眼前的利益。(4分)
答案:
5 B 解析:“天下之患”的意思是天下的祸患。“患”的含义是“忧患,灾祸”。(2分) 6 示例:做人做事要有长远的眼光,不要只着眼于眼前的利益。(4分)
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