《2025年通成学典课时作业本七年级语文上册人教版山西专版》

第三单元文体补充阅读
（非连续性文本阅读＋小说阅读＋小短文阅读）
一、非连续性文本阅读。（14分）
班里召开主题为“书香中国·全民‘悦’读”的主题班会，你收集并整理了以下材料。
[笃志组——总书记的话]
阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。中华民族自古提倡阅读，讲究格物致知、诚意正心，传承中华民族生生不息的精神，塑造中国人民自信自强的品格。希望广大党员、干部带头读书学习，修身养志，增长才干；希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长；希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。
（选自“人民网”，有删改）
[慎思组——学生阅读圈]
作为精神文明建设的重要抓手，中小学阅读建设一直受到重视。《义务教育语文课程标准》明确提出：“学会运用多种阅读方法，具有独立阅读能力。能阅读日常的书报杂志，初步鉴赏文学作品。”为更好地了解我国中小学生阅读现状以及阅读带给学生的改变，北京大学教育学院和语文教育蓝皮书编委会组织开展了“语文教育发展全国问卷调查”工作。调查结果显示，中小学生喜欢阅读的主要原因是（1）阅读不仅可以开阔视野、拓展知识面，还是一件有趣的事。且从每周自主阅读的时长和语文成绩的关系来看，（2）中小学生每周阅读时长越长，语文成绩越优秀；每周阅读4小时以上的学生，语文成绩优秀的占比最大。由此可见，培养学生形成良好的阅读习惯至关重要。

图一 中小学生自主阅读时长和语文成绩的关系

图二 中小学生喜欢阅读的原因占比情况
（选自《中国语文教育发展报告》，有删改）
[行知组——全民皆阅读]
当今世界，知识信息快速迭代，阅读、学习稍有懈怠，人就会落伍，社会更会落伍。我们要充分认识阅读求知对个人、民族、社会的紧迫性和重要性，更加崇尚阅读、鼓励阅读，持续深化学习，增强全民族学知识长本领的能力。
阅读照亮成长之路。首先，我们要“读好书”。在互联网、社交媒体迅猛发展的时代，我们常面临“该读什么书”“怎样去读书”的困惑。当“浅阅读”“碎阅读”充斥于眼前，如果不增强甄别能力，就很容易在无边的信息海洋中迷失方向。“读好书”的目的是要让我们养成“爱读书”的好习惯。阅读是教育的重要方式和重要内容，营造良好的阅读氛围，让我们爱上读书、读有所得、读有所乐。
推动全民阅读是建设文化强国的重要载体。我们要加强阅读引领，涵育阅读风尚，让更多人爱读书、读好书、善读书，把书本上学到的东西转化为解决实际问题的能力，做到知行合一、以知促行，为奋进新征程、建功新时代提供智力支撑，注入精神力量。
（选自“央视网”，有删改）
1. 阅读是学生时代的必修课，良好的阅读习惯使人终身受益。请仔细观察图一、图二，并在材料中的横线上将空缺内容补充完整。（4分）
2. 活动接近尾声，你将作为主持人进行总结性发言。请围绕“书香中国·全民‘悦’读”这一主题，谈谈你的收获与感悟。（10分）
写作提示：① 结合材料内容进行发言；② 不少于100字。
示例：大家好，我认为要深化全民阅读。首先，阅读可以启智润心，培元固本，涵养高尚的道德情操。而当今社会知识信息快速迭代，我们要充分认识阅读的重要性和紧迫性。我们要知道“该读什么书”“怎样去读书”，同时要培养自身“爱读书”的好习惯，让阅读成为一种生活习惯。我们要加强阅读引领，涵育阅读风尚，推动全民阅读。让我们做到知行合一、以知促行，为奋进新征程、建功新时代提供智力支撑，注入精神力量!(10分)

答案： 1.
(1)阅读不仅可以开阔视野、拓展知识面，还是一件有趣的事
(2)中小学生每周阅读时长越长，语文成绩越优秀；每周阅读4小时以上的学生，语文成绩优秀的占比最大 (每点2分) 2.示例：大家好，我认为要深化全民阅读。首先，阅读可以启智润心，培元固本，涵养高尚的道德情操。而当今社会知识信息快速迭代，我们要充分认识阅读的重要性和紧迫性。我们要知道“该读什么书”“怎样去读书”，同时要培养自身“爱读书”的好习惯，让阅读成为一种生活习惯。我们要加强阅读引领，涵育阅读风尚，推动全民阅读。让我们做到知行合一、以知促行，为奋进新征程、建功新时代提供智力支撑，注入精神力量!(10分)