《2025年通成学典课时作业本七年级语文上册人教版山西专版》

1. 给加点字注音。
(1) 途中两狼，

缀

行甚远(zhuì)
(2)

少

时，一狼径去(shǎo)
(3) 屠大

窘

，恐前后受其敌(jǒng)

答案： 1.
(1)zhuì
(2)shǎo
(3)jǒng

2. 解释下列加点的多义词。
(1) 前：①其一犬坐于

前

(前面)
②狼不敢

前

(上前)
(2) 敌：①恐前后受其

敌

(攻击)
②盖以诱

敌

(敌人)
(3) 止：①

止

有剩骨(仅，只)
②一狼得骨

止

(停止)

答案： 2.
(1)①前面 ②上前
(2)①攻击 ②敌人
(3)①仅，只 ②停止

3. 写出下列词语的古今义。
(1)

弛

担持刀
古义：解除，卸下 今义：放松，松懈
(2) 禽兽之变诈

几

何

哉
古义：多少，意思是能有多少 今义：“几何学”的简称

答案： 3.
(1)解除，卸下 放松，松懈
(2)多少，意思是能有多少 “几何学”的简称

4. 文学常识填空。
(1) 本文选自《聊斋志异》。它是我国著名的文学作品，是一部文言小说集。“聊斋”是作者的书屋名。
(2) 本文作者是蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，清代(填朝代)人，我国著名文学家。

答案： 4.
(1)文言小说
(2)蒲松龄 清代

5. 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(B)

A.屠大

窘

(处境困迫，为难)
B.意

暇

甚(空闲)
C.屠

暴

起(突然)
D.乃悟前狼假

寐

(睡觉)

答案： 5.B 解析:“暇”意为“从容，悠闲”。

6. 下列句子中加点词的用法与例句相同的一项是(C)
例句：其一

犬

坐于前

A.狼不敢

前

B.一狼

洞

其中
C.意将

隧

入以攻其后也
D.屠自后

断

其股

答案： 6.C 解析:“其一犬坐于前”中的“犬”是名词用作状语，意思为“像狗似的”。A项中的“前”是名词用作动词，意为“上前”;B项中的“洞”是名词用作动词，意为“挖洞”;C项中的“隧”是名词用作状语，意为“从通道”;D项中的“断”是动词，意为“砍断”。

7. 下列对课文的理解分析，不正确的一项是(D)

A.文章第一段是故事的开端，写出屠户危急的处境，为后面写屠户与狼的斗争作铺垫。
B.在遇狼到杀狼的故事发展过程中，屠户从怯懦变得勇敢、机智，人物形象完整丰富。
C.文中“一狼径去，其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中”等语句，表现了狼的狡诈。
D.文章结尾运用记叙的表达方式，点明了故事的主题，说明无论狼多么狡诈，终归会被人的勇敢与智慧所战胜。

答案： 7.D 解析:文章结尾运用的是议论的表达方式。

8. 完成下列语句的翻译。
(1) 狼不敢前，眈眈相向。
翻译：两只狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。
(2) 久之，目似瞑，意暇甚。
翻译：时间长了,(那只狼)好像闭上眼睛，神情很悠闲。

答案： 8.
(1)两只狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。
(2)时间长了,(那只狼)好像闭上眼睛，神情很悠闲。

9. 学校计划开展“关爱动物，从我做起”的宣传活动，现面向全校师生征集宣传图片。请从下面两幅公益广告作品中任选一幅，推荐给学校宣传部，并说说推荐理由。(80 字左右)

示例一:我推荐图一。图中是一只庞然大狗正低头冷漠地审视着蝼蚁般渺小的人,强烈的反差让人顿失安全感，下面醒目的大字“如果弱小的是你”引人换位思考，唤醒人类关爱动物的良知，契合活动的主题。
示例二:我推荐图二。图片主体是个异化的“它”字,下面关着一只蹲坐的狗，被绳拴着，仰头眼巴巴期盼着主人归来，孤独而可怜，激起人的保护欲。下面“己所不欲,勿施于它”的文字,呼吁人们关爱动物，与活动主题相符。

答案： 9.示例一:我推荐图一。图中是一只庞然大狗正低头冷漠地审视着蝼蚁般渺小的人,强烈的反差让人顿失安全感，下面醒目的大字“如果弱小的是你”引人换位思考，唤醒人类关爱动物的良知，契合活动的主题。 示例二:我推荐图二。图片主体是个异化的“它”字,下面关着一只蹲坐的狗，被绳拴着，仰头眼巴巴期盼着主人归来，孤独而可怜，激起人的保护欲。下面“己所不欲,勿施于它”的文字,呼吁人们关爱动物，与活动主题相符。