《2025年通成学典课时作业本七年级语文上册人教版山西专版》

阅读下文，回答问题。（22分）
生命中的灯光
夏正平
① 有关童年的记忆，总是和一盏煤油小灯联系在一起。这盏灯就摇曳在故乡小镇一爿叫广昌和的杂货铺里。
② 小店不大，两间门面，八尺柜台，盛放油盐酱醋的粗黑陶缸放在柜台前面，微胖圆脸的掌柜就站在柜台后面。“买一斤盐。”有客进来，坐在柜台后面的胖掌柜就走出来。他从货物架上拿出一只马粪纸袋，撮了一撮子白盐倒进去，往放在柜台上的天平秤上一丢，不多不少，刚好一斤。然后，又从盐缸里撮了一些盐放进袋里，这才微笑着把酱袋包扎好。
③ 当夜幕低垂，浓稠的黑暗落在小街的屋脊和小巷子的时候，广昌和油盐杂货铺的胖掌柜就会从货柜的角落里摸出这只煤油灯，用抹布轻轻擦拭它的玻璃灯罩，然后擦燃火柴，点亮灯芯，这时，灯光便如莲花般盛开在夜色里。
④ “买8分钱甜酱。”
⑤ 我走进店门，把手里端着的一只天蓝色铁皮小碗放在柜台上，眼睛骨碌碌盯着柜台边的玻璃瓶，瓶里有花花绿绿的弹子糖。
⑥ “再买两分钱弹子糖。”
⑦ 老马拍了拍我，“揩下酱钱买糖吃，小心我告诉你娘去。”
⑧ 嘴上虽这样说，老马却接过我手上的天蓝铁皮碗，仍是给我盛了足足一斤的甜酱，然后又从玻璃瓶里拿出六粒花花绿绿的弹子糖，递到我黑乎乎的手上，“路上别尽顾着吃糖，把酱碗打翻了。”
⑨ “谢谢阿公。”我接过甜酱和弹子糖，一路甜蜜地往家走。此时，狭长的鹅洲小街上已经是灯光一片。
⑩ 十三四岁的年纪，我特别喜欢看戏、看电影，不管多远的路都要赶去。那夜，在镇上的学堂里看电影《洪湖赤卫队》，没想到，电影放到一半，就打起了雷下起了雨。电闪雷鸣中，我随着四散的人群跌跌撞撞地往家跑。
⑪ 从学堂到我家有三四里地，要过一座桥，还要经过一片荒坟地。当我跑到这片荒坟地时，一道闪电劈开夜空，一座座坟茔闪亮在令人目眩的惨白中，我吓得哇地大叫，瘫倒在泥水里。就在这时，娘呼唤我的声音穿过隆隆的雷声，传进我的耳孔，落进了我心里。远方，黑暗的雨夜里，娘高擎着一只风雨灯，喊着我的名字。她的身子在狂风暴雨中微微打战，手上的风雨灯却拎得高高的，摇曳的灯光让我不再恐惧。
⑫ 18岁，是人生最美好的时光，可我18岁的天空布满了阴霾。在一次偶然的事故中，我从高空坠落，身体严重受伤，双腿再也不能自由行走。
⑬ 静静地坐在乡村夜色里，示例:月亮无声地隐没了行迹,星星寥落地暗淡了光辉,无边无际的黑暗如潮水一点点把我淹没。远处,蛙鸣聒噪,心底愈发烦乱如麻;近处,树叶飒飒,心间的绝望在蔓延。望着乡间小路向远处延伸,我不禁想:我的路在哪里?父亲给我买来一台收音机，红灯牌，放上两节电池，就能听到外面的世界。这声音如同飘荡在黑暗河流上的一根纤细的线，一会儿把我带入黑暗，一会儿又把我带进光明。在这光亮和黑暗之间，我听到了路遥的小说《平凡的世界》。沉沉的黑暗被劈开了一道缝隙，一丝光亮从黑暗里透出来，我看到了一望无际的广阔原野，看到生长在原野上的一株株小草，它们经受风吹雨打，霜冻雪压，可它们还是在顽强地生长着。
⑭ 灯光下，我笔下的文字爬满了一页页稿纸。窗外，黑夜如墨，一盏盏小灯却散发着人间温情的光晕，它们让黑暗不再黑暗，寒冷不再寒冷，孤单不再孤单，恐惧不再恐惧，它们在我的生命里永恒不灭。 （选自《新华日报》，有删改）
在“热爱生活，热爱写作”美文推介会上，小雨向同学们推荐了夏正平的《生命中的灯光》。
6. 本文的标题意蕴丰富，请联系文章加以分析。（4分）
“生命中的灯光”一语双关,既指现实中的灯光,(1分)也指生活中真善美的人和事,(1分)给予“我”善意、温情,指引“我”走向光明。(1分)标题生动形象,新颖别致,激发读者的阅读兴趣。(1分)
7. 请从下面的语句中任选一句，按要求品析。（4分）
① 嘴上

虽

这样说，老马

却

接过我手上的天蓝铁皮碗，

仍

是给我盛了足足一斤的甜酱，

然

后

又从玻璃瓶里拿出六粒花花绿绿的弹子糖，递到我黑乎乎的手上。（体会加点字词所蕴含的情感）
② 远方，黑暗的雨夜里，娘高擎着一只风雨灯，喊着我的名字。她的身子在狂风暴雨中微微打战，手上的风雨灯却拎得高高的，摇曳的灯光让我不再恐惧。（分析画线句的表达效果）
示例一:选①。“虽”“却”“仍”“然后”,这几个加点字词在表达言语与行动矛盾的同时,(2分)突出表现了老马的善良、真挚、热情,(1分)同时也暗含着作者回忆中的温情与对老马的感恩。(1分) 示例二:选②。“微微打战”生动准确地写出了狂风暴雨中母亲的弱小和恐惧无助,(1分)“手上的风雨灯却拎得高高的”,是母亲为孩子照亮前路的执着与坚定。(1分)前后的反差生动细腻地写出了母亲对“我”的呵护与关切,(1分)同时也表达了“我”对母亲在黑暗中给予“我”光亮的怀念与感恩。(1分)
8. 文章中融入环境描写往往能起到渲染气氛、烘托人物心情的作用。请通读全文，为选文第⑬段空缺处补写恰当的环境描写。（6分）
写作提示：① 语言生动，至少运用一种修辞手法；② 恰当凸显人物的心情；③ 100字左右。
示例:月亮无声地隐没了行迹,星星寥落地暗淡了光辉,无边无际的黑暗如潮水一点点把我淹没。远处,蛙鸣聒噪,心底愈发烦乱如麻;近处,树叶飒飒,心间的绝望在蔓延。望着乡间小路向远处延伸,我不禁想:我的路在哪里?(6分)
9. 当生活中的困难和挫折无法绕开时，阅读名著往往能给人以勇气、温暖和力量。正如文中作者在身体严重受伤，双腿再也不能自由行走时，听到了收音机里路遥的小说《平凡的世界》，从而走出黑暗，顽强生长。你曾经从读过的作品中汲取到怎样的力量呢？请从下列名著中任选一个，结合自身生活经历谈一谈。（不少于80字）（8分）
名著篇目：《朝花夕拾》《繁星》《春水》
示例:我选择《朝花夕拾》。当我面对难题,面对考试的失败时,眼前就会浮现鲁迅先生远赴日本求学的坚毅身影,还会感动于鲁迅先生为拯救衰微的民族毅然弃医从文的人生抉择,从而坚定自己战胜困难的决心,激励自己也要有鲁迅先生一样的人生格局。(8分)

答案： 6. “生命中的灯光”一语双关,既指现实中的灯光,(1分)也指生活中真善美的人和事,(1分)给予“我”善意、温情,指引“我”走向光明。(1分)标题生动形象,新颖别致,激发读者的阅读兴趣。(1分)
7. 示例一:选①。“虽”“却”“仍”“然后”,这几个加点字词在表达言语与行动矛盾的同时,(2分)突出表现了老马的善良、真挚、热情,(1分)同时也暗含着作者回忆中的温情与对老马的感恩。(1分) 示例二:选②。“微微打战”生动准确地写出了狂风暴雨中母亲的弱小和恐惧无助,(1分)“手上的风雨灯却拎得高高的”,是母亲为孩子照亮前路的执着与坚定。(1分)前后的反差生动细腻地写出了母亲对“我”的呵护与关切,(1分)同时也表达了“我”对母亲在黑暗中给予“我”光亮的怀念与感恩。(1分)
8. 示例:月亮无声地隐没了行迹,星星寥落地暗淡了光辉,无边无际的黑暗如潮水一点点把我淹没。远处,蛙鸣聒噪,心底愈发烦乱如麻;近处,树叶飒飒,心间的绝望在蔓延。望着乡间小路向远处延伸,我不禁想:我的路在哪里?(6分)
9. 示例:我选择《朝花夕拾》。当我面对难题,面对考试的失败时,眼前就会浮现鲁迅先生远赴日本求学的坚毅身影,还会感动于鲁迅先生为拯救衰微的民族毅然弃医从文的人生抉择,从而坚定自己战胜困难的决心,激励自己也要有鲁迅先生一样的人生格局。(8分)