2025年优佳学案(云南)八年级语文上册人教版


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《2025年优佳学案(云南)八年级语文上册人教版》

<题目>阅读下面的文章,回答问题。
飞向寰宇 再叩苍穹
——写在神舟十八号载人飞船成功发射之际
殷泽昊
①2024 年 4 月 25 日下午,酒泉卫星发射中心圆梦园广场,神舟十八号载人飞行任务航天员乘组出征仪式在此举行。航天员叶光富、李聪、李广苏身着航天服,迈着稳健的步伐从问天阁走出,开始了叩问太空的征程。
②此次执行神舟十八号载人飞行任务的航天员乘组,由一名第二批航天员和两名第三批航天员组成,三名航天员都是 80 后:1980 年出生的指令长叶光富,参加过神舟十三号载人飞行任务;第三批航天员李聪和李广苏分别出生于 1989 年和 1987 年,都是首次飞行。
③叶光富回忆,神舟十三号在轨期间,他第一次进行出舱活动。俯瞰地球,他看到了美丽的极光、闪亮的光斑和五彩斑斓的陆地。那次任务中,他进行了太空授课,与青少年天地互动。这些美好的记忆,让回到地球的他念念不忘。那时他就想:什么时候能再上一次太空?
④从 2022 年 4 月返回地球到 2024 年 4 月再赴太空,叶光富作为指令长,以全新身份再次承担飞行任务,带领两位新队友踏上征程。他期待在全面建成的空间站里工作、生活,完成新实验任务,再次出舱,遨游太空。
⑤李聪心中航天梦的种子,是在 2003 年神舟五号一飞冲天时种下的。2020 年,李聪入选我国第三批航天员,他离自己的航天梦仅一步之遥。课业忙碌、训练繁重,面对挑战,他锲而不舍。对于出征太空,李聪信心满满:“我已做好准备,干就完了!”
⑥李广苏是第三批航天员中唯一的文科生。他表示,面对大量理工科知识的学习任务,自己唯有努力,稳稳当当地走好每一步。第三批航天员赶上了高频次的空间站任务,时间紧、任务重,自己只能利用课后时间,逐个攻破小知识点,逐个“啃”一项项训练项目。在两年多的时间里,他宿舍的灯总是亮到后半夜。“狂奔的蜗牛”,是李广苏用了很久的社交软件昵称,他以此勉励自己坚定地走好每一步。随着神舟十八号载人飞船成功发射,“狂奔的蜗牛”踏上了新的征程,这一次他要奔向太空。
⑦叶光富激动地表示,仰望苍穹,在浩瀚的太空中,有了属于我们中国人自己的“太空家园”。而且经过几代航天人接力,“一居室”。此时此刻,他发自内心地为伟大的祖国感到骄傲。
⑧据了解,此次航天员乘组将开展大量科学实验与技术试验任务。比如,实施国内首次在轨水生生态研究项目,实现我国在太空培育脊椎动物的突破;实施国际上首次植物茎尖干细胞功能在轨研究,揭示植物进化对重力的适应机制;实施 6 次载荷货物气闸舱出舱任务和 2 到 3 次出舱活动,进一步提升空间站运行效率,持续发挥综合应用效益。
⑨中国载人航天工程新闻发言人、中国载人航天工程办公室副主任介绍,按计划,神舟十八号载人飞船入轨后,将采用自主快速交会对接模式,约 6.5 小时后对接于天和核心舱径向端口,形成三船三舱组合体。
⑩“总指挥长同志,我们奉命执行神舟十八号载人飞行任务,准备完毕,请指示。中国人民解放军航天员大队航天员叶光富!”“航天员李聪!”“航天员李广苏!”
⑪“出发!”中国载人航天工程总指挥、空间站应用与发展阶段飞行任务总指挥部总指挥长下达命令,3 名航天员领命出征。
⑫“点火!”20 时 59 分,随着指挥员一声令下,长征二号 F 遥十八运载火箭点火发射,载着神舟十八号载人飞船和 3 名航天员向太空飞去。
⑬飞天梦圆,探索无止境。大气层外,中国人自己的“太空家园”在等着他们,浩瀚太空在等着他们……
(选自《光明日报》,有删改)
3. 选文主要记叙了神舟十八号载人飞船发射的相关情况。请认真阅读选文,梳理行文思路,完成下面的思维导图。

①______
②______
③______
4. 请从修辞手法的角度,给第⑦段中的画线句子做批注。
5. 选文的主标题和副标题是如何凸显新闻价值的?
6. 在“中国梦·飞天梦”阅读分享会上,杨杨准备制作一块展板,介绍一代代中国航天人永不止步的航天探索。请你结合选文内容,给他的展板拟一个恰当的标题,并简要说明理由。(请避开选文标题)
3. ①
回忆神舟十三号经历及再次飞天的期待
作为文科生努力学习训练,以“狂奔的蜗牛”自勉
开展大量科学实验与技术试验任务

4.
运用比喻,将空间站发展比作住房升级,生动展现中国航天进步,表达自豪之情。

5.
主标题概括探索精神,副标题明确具体事件,凸显新闻价值。

6.
标题:传承飞天梦,逐梦向星辰 理由:体现航天人代代传承、永不止步的探索精神。
答案: 3. ①回忆神舟十三号经历及再次飞天的期待 ②作为文科生努力学习训练,以“狂奔的蜗牛”自勉 ③开展大量科学实验与技术试验任务
4. 运用比喻,将空间站发展比作住房升级,生动展现中国航天进步,表达自豪之情。
5. 主标题概括探索精神,副标题明确具体事件,凸显新闻价值。
6. 标题:传承飞天梦,逐梦向星辰 理由:体现航天人代代传承、永不止步的探索精神。

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