《2025年优佳学案（云南）八年级语文上册人教版》

题目一：“值得”是指这样去做有价值、有意义。在成长的过程中,要有积极追求的目标。当你追求过、努力过、奋斗过,无论成功或者失败,都是值得的。请以《值得》为题,结合自身经历,表达自己的感受和认识,写一篇文章。

答案： 答题卡填写内容：
《值得》
在成长的道路上，我曾面临过许多选择，有的轻松，有的却需要付出极大的努力。有一件事，让我深刻体会到了“值得”的含义。
那是初二的一次数学竞赛选拔。我数学成绩并不突出，但内心却有一股不服输的劲头。当老师宣布将选拔学生参加市级数学竞赛时，我毫不犹豫地报了名。我知道，这对我来说是一次巨大的挑战，但也是我提升自己、证明自己的好机会。
备赛的过程异常艰辛。我每天都要花大量的时间做题、总结、再挑战。有时候，一道题会卡住我几个小时，甚至一整天。我也曾迷茫过，怀疑自己是否真的能够胜任，但每当这个时候，我都会告诉自己：“再试一次，至少不会后悔。”
竞赛的那天终于来了。我怀着紧张又激动的心情走进了考场。看到试卷上的题目，我意识到自己还有很多不足，但我并没有放弃。我尽力去解答每一道题，即使不确定答案是否正确，我也坚持写下了自己的思考过程。
最终，我并没有获得竞赛的名次。走出考场的时候，我有些失落，但更多的是一种释然。因为我知道，我已经尽力了，我为自己的目标付出了全部的努力。
这次经历让我深刻体会到，追求目标的过程本身就是一种价值。无论结果如何，只要我们勇敢地去追求、去努力、去奋斗，那么这一切都是值得的。因为在这个过程中，我们收获了成长、收获了经验、更收获了面对困难时不屈不挠的精神。
所以，当我回想起那段备赛的日子，我会毫不犹豫地说：“那一切，都是值得的。”

题目二：从人民解放军胜利横渡长江到航母舰载战斗机成功着舰,变化着的中国,读你千遍不厌倦；师长、偶像,一个个鲜活人物,读你千遍不厌倦；山川美景、文化印迹,读你千遍不厌倦；一个背影一场雨,情感的剪影,读你千遍不厌倦。请以“读你千遍不厌倦”为结尾,写一篇文章。
要求：若选题目二,需自拟题目；要有真情实感；语言要连贯,表达要得体；自定立意,文体明确；不得在文中泄露个人和学校信息；不少于500字,书写工整,字迹清楚。

答案： 奶奶的蒲扇
夏夜的风带着蝉鸣掠过窗台，我又看见奶奶坐在竹椅上，手里摇着那把旧蒲扇。扇面上的荷花已经褪色，竹骨却被摩挲得光滑温润，像奶奶掌心的纹路，藏着我读不尽的故事。
小时候总爱黏着奶奶。她的蒲扇是我的催眠曲，"呼嗒，呼嗒"的声响里，我躺在凉席上数星星。奶奶的声音混着草木香："这颗是牛郎，那颗是织女，他们隔着银河呢。"我问银河有多宽，她就把蒲扇往天上一指，扇风带着槐花香扑在脸上："等你长大了，就知道心近了，银河也能变成小溪。"那时我不懂，只觉得奶奶的声音和蒲扇的风一样，都是世上最温柔的东西。
九岁那年我发高热，夜里说胡话。迷迷糊糊中，感觉有只手在额头轻轻擦拭，还有熟悉的"呼嗒"声。睁开眼，看见奶奶坐在床边，蒲扇斜斜地搭在肩上，鬓角的白发被汗水粘在脸颊。她见我醒了，急忙把蒲扇凑过来："不烧了就好，奶奶给你扇凉，睡吧。"那夜的月光透过窗棂，照在她布满皱纹的脸上，我忽然发现，奶奶的眼睛比星星还亮。
去年夏天回老家，奶奶的背更驼了，却仍坚持给我扇风。"奶奶，开空调吧。"我想去拿遥控器，她却按住我的手："空调风硬，不如蒲扇软和。"扇柄在她掌心转动，风里带着淡淡的艾草香——那是她今早特意去后山采的，说能驱蚊。我忽然读懂了，她扇的哪里是风，是怕我热着的惦念，是怕我忘了的牵挂。
如今那把蒲扇挂在我的书桌旁。每当我写字倦了，抬头看见它，就想起奶奶摇扇时的模样：嘴角噙着笑，眼里盛着星，蒲扇一下下，把岁月扇成了诗。原来所谓的"读你"，不是读蒲扇的旧，也不是读时光的远，而是读那藏在扇影里的爱，读那从未改变的温暖。
奶奶，你的蒲扇，你的白发，你的叮咛，我读了一年又一年。读你千遍不厌倦。