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1. 字音字形。
惨绝人
wàng(
dùn(
篡
改(cuàn
) 呓
语(yì
) 彰
显(zhāng
)惨绝人
寰
(huán
) 辱
没(rǔ
) 初 zhōng(衷
)wàng(
妄
)图 míng(铭
)记 抵 lài(赖
)dùn(
遁
)形 杀 lù(戮
) 振聋发 kuì(聩
)
答案:
cuàn;yì;zhāng;huán;rǔ;衷;妄;铭;赖;遁;戮;聩
2. 理解词义。
(1):悲惨的程度人间从未有过,形容悲惨到了极点。人寰,人间。
(2):别有用心地改动或曲解。
(3):发出很大的声响,使耳聋的人也能听见。比喻唤醒糊涂麻木的人。聩,聋。
(4):隐藏形体。
(1):悲惨的程度人间从未有过,形容悲惨到了极点。人寰,人间。
惨绝人寰
(2):别有用心地改动或曲解。
篡改
(3):发出很大的声响,使耳聋的人也能听见。比喻唤醒糊涂麻木的人。聩,聋。
振聋发聩
(4):隐藏形体。
遁形
答案:
(1)惨绝人寰;
(2)篡改;
(3)振聋发聩;
(4)遁形
(1)惨绝人寰;
(2)篡改;
(3)振聋发聩;
(4)遁形
3. 文学常识。
课文是一篇新闻评论。这种文体是对新近发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的社会问题,运用分析评论的方法,就事说理,就实论虚,有着鲜明的针对性和指导性的一种新闻体裁。
课文是一篇新闻评论。这种文体是对新近发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的社会问题,运用分析评论的方法,就事说理,就实论虚,有着鲜明的针对性和指导性的一种新闻体裁。
答案:
新闻评论;新近;社会;分析评论
4. 整体感知。

①日本右翼分子的错误言行;②铭记历史,缅怀先烈,珍爱和平,反对战争,中国坚决维护世界和平。
答案:
①日本右翼分子的错误言行;②铭记历史,缅怀先烈,珍爱和平,反对战争,中国坚决维护世界和平。
1. 课文开头引用了国家公祭鼎铭文,有什么作用?
答案:
1. 点明文章主旨,引出对南京大屠杀历史的回顾与反思。
2. 增强文章的权威性和历史厚重感。
3. 为下文呼吁铭记历史、珍爱和平提供依据。
2. 增强文章的权威性和历史厚重感。
3. 为下文呼吁铭记历史、珍爱和平提供依据。
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